2 司南的启示优质课一等奖
未知
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2 司南的启示优质课一等奖
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关键词：2 司南的启示优质课一等奖
正文
小学科学三年级下册导学案
课题
审核
司南的启示
课时
使用教师
第2课时
王贤刚
编写
使用时间
王贤刚
探究目标
教学目标：
1．探究磁铁的方向特性。
情感、态度与价值观
1．愿意对问题进行大胆的猜想。
科学知识：
1．了解磁铁同极相斥、异极相吸的特性。
探究重点
探究准备
教师导学
（3分钟左右）
了解磁铁同极相斥、异极相吸的特性。
条形磁铁、铅笔等。
复习：
1．“磁针四法”是哪四法？
2．什么是“南极”和“北极”？
科学探究
（30分钟左右）
活动
磁极间的相互作用
1．提问：当两块磁铁的磁极相互靠近时，会发生什么现象？
2．学生猜测并动手试一试。
3．讨论：磁极靠近的情形有哪几种？
4．针对每一种情形学生进行实验。
明确：
两磁铁下的“轮子”都要能灵活地滚动；
两磁铁的质量应相同；
两块磁铁的磁性强弱相差不可以太大；
实验操作时，应该推动两磁铁相互靠近。
认真观察实验现象，填写实验记录。
5．磁铁底下除了用铅笔，还可以用其他东西来试吗？
6．阅读指南车信箱，明白：实验应该是能够重复的。
7．实验结论：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。
总结拓展
拓展
调查磁铁在我们生活中的应用
1．阅读教材。
2．明白这些物体分别运用了磁铁的什么性质。
司南的启示
板书设计
同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引
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文档信息
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来自：学校：武隆区和顺镇中心小学校
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