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三公开教学——教学设计

《Toys》教学设计

Period 1 阳城县第三小学

甄团团

Teaching Aims(教学目标): 1.能听、说、读、写本课的核心词汇toy、kite、bear、ball、robot. 2.能熟练掌握核心句型： What do you like? I like ... . Teaching Importances and Difficulties (教学重难点)：

1.能在语境中正确运用本单元的核心词汇。

2.能熟练掌握核心句型：What do you like? I like ... Teaching Tools(教学用具)：

自制课件

Teaching Procedures(教学过程)：

StepⅠ.Warm up and revision（热身与复习）

1. Greetings. A. Greetings. B. 播放Listen and enjoy的录音。调动学生积极性，为下来的学习渲染气氛。

C. 复习旧知，把一些玩具飞机，玩具汽车，玩具自行车课件出示，通过游戏来引导新课Toys。

T：What is it? S:It’s a ship. T：No. S:It’s a car. ……

三公开教学——教学设计

StepⅡ.While-task procedures 1.New words.逐一出示单词图片，学生在理解意思的基础上仔细听kite的发音并进行模仿，对单词进行拼读。可以是集体的也可以是个人的。大小声游戏巩固单词，并进行书写示范，学生进行书写3英1汉。

T：Look.This is a toy bear. S:Toy bear. T：Is This a toy bear? S:No,it isn’t. T：What is this? S:It is a ball. T：Can you spell it? S:Yes.Ball,B-A-L-L. ……

依次教学单词robot,ball,toy bear. 2.单词打乱顺序，猜单词并进行拼读。可以请小老师上来，进行生生互动的活动。

S1:What is this? S2: Is it a ball? S1:No,it isn’t. S2: Is it a doll? S1:No,it isn’t. S2: Is it a toy bear? S1:Yes,It’s a toy bear. S2: What colour is it?

三公开教学——教学设计

S2: It’s brown. 3.复数教学。

单复数区分教学，并学会起发音。

4.句型教学。在复数教学的基础上进行句型What do you like? I like ... 的教学。注意：like后面加名词的复数，并进行区分

I like kites.和I like this kite. 做活动，在活动中正确区分两个及句子。

5.跟录音，读课文。

Step Ⅲ. Post-task activities 1.Do a survey. 2.Home work. PS:Blackboard writing:

Toys

Kite ball toy bear robot Kites balls toy bears robots

What do you like? I like ...