我的研究课题 人民币上的学问教学目标设计

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教学设计

学校

章节

鲁美2001课标版

课题

人民币上的学问

课时

第一课时

厦门五缘第二实验学校

设计者

高春美

年级

授课日期

2018.5.28

品德与社会

四年级下

学科

一、教材分析：

活动设计的主要目的是让学生通过自主探究，了解人民币上的学问。实时渗透品德教育，学会保护人民币。同时培养学生观察、思考和分析问题等能力。

二、学情分析：

教学实践证明，《人民币上的学问》是学生最感兴趣的学习内容，他们既对人民币上的知识充满了好奇，又对多姿多彩的外国货币充满了兴趣，同时，识别假钞的方法是学生急于求取的知识。由于学生年龄和知识经验的局限，学生对人民币上的知识知之甚少。

三、教学目标：

教材

分析

1.认识各种面值的人民币，了解人民币中蕴涵的知识和意义。

2.了解人民币和防伪常识。

3.进一步增强爱护人民币的意识。

4.欣赏外币，拓宽视野。

四、教学重难点：

1.学习人民币防伪知识。

2.自觉保护人民币意识培养。

五、教学准备：

1.教具准备：

课件； 2.学生准备：分学习小组；课前了解一些辨别人民币真伪的知识。

鲁美2001课标版课文

教学

Seevo 白板课件

教学

资源

媒体

教学过程设计

教学环节

核

心

教师活动

利用seevo白板的蒙层功能与学生一起互动完成变“交子”和变“百元人民币”的魔术。

学生活动

看魔术表演

设计意图和活动目标

通过变魔术表演，让学生巧妙的明白起人民币的雏形---“交子”。了解这一伟大的发明。同时巧妙的引入课题，调动学生学习的积极性。

一、营造氛围，引入主题学习。

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教

学

设

计

推

进

过

程

二、在活动中学习。

活动一：认识人民币

1.

“人民币展览馆”

学生通过对多种版本人民币实物的观察，了解人民币。 2.

出示第五版人民币正面的组图，让学生了解人民币正面有毛主席建国初期的头像。

2.欣赏人民币背面主景，即我国的旅游胜地。

3.配对游戏。请生上台完成不同面额的人民币与其背景地点相应的互动游戏。

活动二：保护人民币

1.

出示人民币上的国徽，出示相关的法律条文，让学生明白保护人民币就是维护祖国的尊严。人民币受国家法律的保护。

（1）说说你生活中所看到的破坏人民币现象的行为。

（2）课件分类出示人民币受损的现象。 2.讨论：该怎样保护人民币，我们可以为保护人民币做些什么事。 3.互动pk游戏：是保护人民币小行家。

4.出示保护人民币的歌谣。

活动三：火眼金睛辨真伪

1.

出示百元人民币图。

学生通过对多种版本人民币实物的观察，了解人民币历史。

学生观看图片，了解人民币正面和背面主要图片信息。

学生上台或者在台下完成配对游戏，巩固对人民币背面各地风景地的记忆；

学生说说自己听过或见过、做过的不爱护人民币的行为。

讨论交流该怎样保护人民币，我们可以为保护人民币做些什么事。

学生上台完成pk游戏。了解和巩固保护人民币的方法。

学生读记保护人民币的歌谣。

学生交流讨论你所知道的人民币上的细信息。

白板的互动配对游戏寓教于乐，学生在游戏中轻松、高效的巩固所了解到的人民币背景知识。

通过学生交流和图片的展示让学生明白损坏人民币行为。并引导学生联系生活实际让学生畅谈在生活中如何保护人民币。

设计了保护人民币知多少的白板互动pk的游戏，学生参与性更高。通过游戏内容的设计让学生知道了更多的保护人民币的知识。

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2.

拓展了解2015新版100元人民币相比旧版所增加的防伪标签。

3.

利用白板拖拽功能，设计完成人民币上的信息匹配游戏。

4.

微课介绍如何辨别人民币真伪。

4.组织小组合作。交流如何辨别真、假人民币活动。

活动四：拓展识各外币

实物展示及课件出示外币，增加对外币的了解。

学生一同完成人民币信息匹配游戏。

学生观看微课，展开小组的学习与交流学会的辨别人民币真伪的办法。

学生欣赏外币，了解更多外币上的学问。

学生课后实践

信息匹配游戏，学生们进一步巩固记忆人民币上的信息。

微课生动形象、重点突出。学生更加专注的学习辨别人民币信息的方法。

拓展外币，拓宽学生的视野。学生学会欣赏各国的货币，增长知识。

课后活动的拓展，让学生进一步去了解人民币的知识。把所学的知识运用实际的生活中。为下一节课的人民币知识的学习和成果展览做准备。

三、活动延伸拓展

1、向父母或他人进一步了解人民币及识别假币的知识；

2、当“爱护人民币”宣传的小使者，向他人宣传爱护人民币的知识；

3、有条件的同学上网查阅更多有关货币的资料，并和同学交流。

人民币上的学问

认识人民币

保护人民币

辨别人民币

人民币的卫生

板书设计

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