全章复习与测试教学设计范文

物质运输专题

一.细胞内的物质运输

1.膜泡运输---分泌蛋白的合成、加工

细胞自噬作用

2.通过核膜（核孔）的物质运输

-----基因的表达（比较原核与真核的区别）

------DNA复制时所需的酶进入细胞核

二. 物质的跨膜运输

1.主动运输、被动运输

2.渗透作用

3.质壁分离与复原

4.兴奋的产生与传导

5.胞吞、胞吐

6.兴奋的传递

7.通过体液的传送——激素、神经递质、抗体等

8.极性运输与非极性运输——生长素的运输

9.目的基因的导入——基因工程

复习本专题时可将各种物质运输的特点、方式、影响因素进行比较，也可将物质运输与信息传递进行比较，从而加深对物质运输的理解。

1.图示分泌蛋白的合成、加工和运输过程，①、②、③表示细胞器，a、b、c表示某些过程．正确的是（ ）

A．①、②、③分别是内质网、高尔基体和线粒体

B．该过程可以说明细胞器的结构和功能之间具有密切的联系

C．a表示脱水缩合过程，b、c表示蛋白质的加工及运输过程

D．图示中的过程在真核细胞、原核细胞中都可以进行，在病毒中不能进行

2. （2016春•眉山期末）下列关于DNA和RNA的叙述，正确的是（

）

A．RNA只能以DNA为模板转录合成

B．DNA复制时所需的酶只有解旋酶

C．某些RNA分子中也存在着氢键

D．一种氨基酸只能由一种tRNA转运

3.（2014•四川模拟）Na+-K+泵是一种常见的ATP-驱动泵，是在动物细胞膜上的重要载体，也是能催化ATP水解的酶．这种泵每消耗1分子的ATP，就逆逆浓度梯度将3分子的Na泵排出细胞+外，将2分子的K+泵入细胞内．由此可知（

）A．Na+-K+泵是通过水解ATP将（CH2O）中的化学能转移到ATP中B．K+通过Na+-K+泵的跨膜运输方式与葡萄糖进入红细胞的方式相同C．Na+从细胞外运进细胞内时只需Na+-K+泵的协助不需要消耗ATP D．若损坏神经细胞膜上的Na+-K+泵，将会影响神经元兴奋的产生和传导

4. （2015秋•兴平市月考）下列关于质壁分离及复原的实验叙述，不正确的是（

）

A．已经发生质壁分离的洋葱表皮细胞，与外界溶液的分界是细胞膜

B．通过质壁分离及复原的实验能判断几种不同植物的细胞液浓度高低

C．通过质壁分离及自动复原的实验能证明植物细胞吸水与吸收无机离子是两个相对独立的过程

D．发生质壁分离复原过程的细胞渗透吸水能力逐渐加强

5. （2014秋•城关区校级期末）用洋葱鳞片叶表皮细胞制备“观察细胞质壁分离实验”的临时装片，观察细胞的变化．下列有关实验操作和结果的叙述，正确的是（

）

A．质壁分离的细胞原生质层与细胞壁之间充满了清水，液泡颜色更深

B．当质壁分离不能复原时，细胞仍具正常的生理功能

C．用不同浓度的KNO3溶液处理细胞后，均能观察到质壁分离及其复原现象

D．质壁分离与复原的实验也可用来测定植物细胞液的相对浓度

6. （2016秋•邵东县校级月考）颜色变化常作为生物实验的一项重要观察指标，下面相关叙述正确的是（

）

A．在花生子叶薄片上滴加苏丹Ⅲ染液，若发现满视野都呈现橘黄色，可以滴1-2滴50%盐酸洗去浮色

B．酒精在重铬酸钾的作用下由橙色变成灰绿色

C．用纸层析法分离绿叶中的色素，蓝绿色色带最宽，可判断叶绿素a含量最多

D．紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞发生质壁分离复原过程中，细胞液颜色变浅是液泡里的色素渗透出细胞所致

7. （2017秋•郑州期中）下列有关生物体内信息分子作用部位的叙述中，正确的是（

）

A．小肠黏膜产生促胰液素，通过体液的传送可作用于胰岛细胞

B．突触前膜释放神经递质，可以作用于肌肉和某些腺体

C．下丘脑产生的激素可作用于甲状腺，后者分泌的激素也可作用于下丘脑

D．胰岛素只能作用于肝脏和肌肉

8.10（2015春•宜昌期末）下列有关生物体内信息分子作用部位的叙述中，正确的是（

）

A．小肠黏膜产生促胰液素，通过体液的传送可作用于胰岛细胞

B．下丘脑产生的激素可作用于甲状腺，后者分泌的激素也可作用于下丘脑

C．神经递质可作用于下一种神经元的树突或胞体，也可能作用于部分肌肉细胞或腺体细胞

D．胚芽鞘尖端产生的生长素，主要作用于尖端，也可作用于尖端下部细胞

9.

下列有关植物生长素运输方式的叙述，不正确的是（

）

A．在缺氧或有呼吸抑制剂存在的条件下，极性运输会受到抑制

B．在太空失重状态下生长素不能进行横向运输，根失去向地生长的特征

C．温特的试实验中生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂块的方式是主动运输

D．若在根部施用外源性的生长素，在叶子上能够检测得到，说明生长素可进行非极性运输

10. （2015秋•大理市期末）侧芽生长素的浓度总是高于顶芽，但是顶芽产生的生长素仍大量积存于侧芽部位，这是因为生长素运输属于（

）

A．主动运输；横向运输

B．主动运输；极性运输

11.

下列关于生长素的运输的叙述不正确的是（

）

A．在植物的幼嫩部位，生长素只能从形态学上端运输到形态学下端，即极性运输

B．在植物的成熟组织中，生长素可以通过韧皮部进行非极性运输

C．生长素的极性运输时细胞的主动运输，需要载体蛋白和能量

D．温特的实验中生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂块的方式是主动运输

12. （2015秋•桐城市校级期末）如图为神经-肌肉接头，其结构和功能与突触类似．当兴奋传导至突触小体时，突触间隙中的Ca通过突触前膜上的Ca通道内流，导致突触小泡与突触前膜融2+2+合，释放神经递质．下列说法错误的是（

）

A．图示说明乙酰胆碱的释放方式为胞吐，依赖于细胞膜的流动性

B．乙酰胆碱与肌细胞膜上的受体结合，引起肌细胞收缩或舒张

C．据图可知，人体血钙低时出现抽搐的原因是突触间隙Ca2+减少，影响神经递质的释放

D．神经细胞内外液中Na+、K+分布不均匀是神经纤维兴奋产生与传导的基础

13. （2016秋•西城区期末）细胞自噬是指细胞通过降解自身结构或物质使细胞存活的自我保护机制．细胞面临代谢压力时，细胞可降解自身大分子或细胞器为生存提供能量．如图1、图2为酵母细胞自噬的信号调控过程，AKT和mTor是抑制酵母菌凋亡和自噬的两种关键蛋白激酶．

（1）酵母菌的同化作用类型是

. （2）据图1所示，营养物质充足时，胰岛素与受体结合，激活

来抑制凋亡，激活的该酶一方面可促进葡萄糖进入细胞，另一方面可以促进葡萄糖分解为

（中间产物）进入线粒体产生大量ATP．在ATP充足时激活的mTor抑制自噬的发生．

（3）据图2所示，当环境中营养物质或胰岛素缺乏时，mTor失活，酵母细胞通过启动

过程为细胞提供ATP；如果上述过程无法满足代谢需要，酵母细胞则启动

程序．

（4）酵母菌在饥饿状态下，内质网或高尔基体会产生膜泡包围细胞内容物形成自噬体．酵母菌液泡内富含水解酶，科学家在研究液泡与自噬的关系时，以野生型酵母菌为对照组，液泡水解酶缺陷型酵母菌突变体为实验组，在饥饿状态下，得到图3所示结果．此结果证明

．自噬发生过程中，液泡在酵母细胞中的地位和人体细胞中

的地位类似．

14. （2016秋•濮阳期末）如图甲、乙表示两种不同类型的生物基因的表达过程，回答下列问题：

（1）图甲表示

（填“原核”或“真核”）细胞中基因的表达过程，在DNA-RNA杂交区域中DNA中碱基A应与RNA中的

配对．

（2）图甲所示细胞由于

，所以转录、翻译同时发生在同一空间内，参与翻译的RNA

分子有

．

（3）图乙所示细胞的基因转录形成的mRNA需要通过

才能进入细胞质．

（4）翻译时一条mRNA可以结合多个核糖体，一般来说每个核糖体合成的多肽长度

（填“相同”或“不同”），每个核糖体完成翻译时的时间

（填“相同”或“不同”）．

（5）图甲、乙两种生物共有的细胞器是

；图中所示的遗传信息的流动方向都是

．

15. （2008•虹口区一模）如图甲表示缩手反射相关结构，图乙是图甲中某一结构的亚显微结构模式图．请分析回答：

（1）甲图中f表示的结构是

，乙图是甲图中

（填字母）的亚显微结构放大模式图，乙图中的突触后膜编号为

．

（2）缩手反射时，图乙中神经纤维正处于

电位．当b处受到刺激后，膜内电流由兴奋部位流向未兴奋部位，膜外电流由

部位流向

，当冲动传导到⑥时，末梢中的[]

释放

，从而将冲动从一个神经元传导到另一个神经元．

（3）结构①的合成与细胞器

有关，结构⑤的形成与细胞器

有关．

（4）兴奋的产生和恢复过程中，Na+通过神经元细胞膜的转运方式依次是

、

．

16. 下列是有关基因工程和细胞工程的问题，请据图分析回答．

科学家通过基因工程，成功培育出能抗棉铃虫的棉花植株--抗虫棉，其过程大致如图所示．

（1）基因工程的核心步骤是

．其目的是使目的基因在受体细胞中稳定存在，可遗传给下一代

并能够

和发挥作用．获得cDNA片段的方法是

．

（2）上述过程中，将目的基因导入棉花细胞内使用了

法，先要将目的基因插入农杆菌Ti质粒的

中，然后用该农杆菌感染植物细胞，通过DNA重组将目的基因插入植物细胞的

上．这种导入方法首先必须用

处理土壤农杆菌，使土壤农杆菌转变为

态细胞；然后将

在缓冲液中混合培养完成转化过程．

目的基因在棉株体内能否成功转录，从分子水平上检测可采用的方法是

，其中用

作为探针．

如果把该基因导入叶绿体DNA中，将来产生的配子中

（填“一定”或“不一定”）含有抗病基因．

17. 回答基因工程的基本操作程序中的有关问题．

（1）目的基因的获取：为在短时间内大量获得目的基因，可用

扩增的方法，其原理是

（2）基因表达载体的构建：基因表达载体的组成，除具有复制原点、目的基因外，还必须具有启动子、

、标记基因等．启动子是一段有特殊结构的DNA片段，是

识别和结合的部位．标记基因的作用是为了

．

（3）将目的基因导入受体细胞：将目的基因导入某单子叶植物细胞，常采用的方法是

；将目的基因导入动物细胞，常采用的受体细胞是

；将目的基因导入大肠杆菌，大肠杆菌应先用

处理，使其成为感受态细胞．

（4）目的基因的检测与鉴定：检测目的基因是否表达，在分子水平上可采用的检测办法是

；在个体水平上，如抗虫棉，需要做

．

18. 所示．

科学家通过基因工程，成功培育出能抗棉铃虫的棉花植株--抗虫棉，其过程大致如图

（1）细菌的基因之所以能“嫁接”到棉花细胞内，原因是

细菌的基因到棉花细胞内能“表达”，说明

．

（2）为在短时间内大量获得目的基因，可用

技术进行扩增，其原理是

．

（3）目的基因获取之后，需要进行

（此步骤是基因工程的核心），其组成必须有

、

、目的基因、以及标记基因等．

（4）Ti质粒是农杆菌中的一种质粒，其上有T-DNA，把目的基因插入Ti质粒的T-DNA中是利用

了T-DNA的

特点．“转基因抗虫棉”抗害虫的遗传信息传递过程可表示为

．

（5）上述过程中，将目的基因导入棉花细胞内使用了

法，这种导入方法较经济、有效．目的基因能否在棉株体内表达其遗传特性还需要通过检测才能知道，检测采用的方法

、

．

（6）在抗虫棉培育过程中，受体细胞如果采用愈伤组织细胞，与采用叶肉细胞相比较，其优点是

，该过程采用的技术是

．

19.8图为生物膜的流动镶嵌模型及物质跨膜运输示意图，其中离子通道是一种通道蛋白，通道蛋白是横跨质膜的亲水性通道，允许适当大小的离子顺浓度梯度通过，①②③④代表不同的运输方式。请仔细观察图示回答有关问题。

（1）很多研究成果有力支持“脂溶性物质易透过生物膜，不溶于脂质的物质不易透过生物膜”这一事实。这证明组成细胞膜的主要成分中有

。

（2）鲨鱼体内能积累大量的盐，盐分过高时就要及时将多余的盐分排出体外，经研究鲨鱼体内多余盐分是经②途径排出的，那么其跨膜运输的方式是

。若图为人小肠绒毛上皮细胞膜，则图中

（用数字表示）表示钾离子的吸收过程，

（用数字表示）表示CO2的排出过程。

（3）蟾蜍心肌细胞吸收Ca2+、K+、C6H12O6方式相同，若用呼吸抑制剂处理心肌细胞，则Ca2+、K+、C6H12O6等物质吸收均受到显著的影响，其原因是

。若对蟾蜍的离体心脏施加某种毒素后Ca2+的吸收明显减少，但K+、C6H12O6的吸收不受影响，最可能的原因是该毒素抑制了

的活动。

1A

2C

3D

4D

5D

6C

7B

8C

9C

10B

11B

12B 13.（1）异养型

（2）AKT 丙酮酸和[H] （3）自噬 凋亡

（4）酵母菌自噬与液泡中水解酶有关 溶酶体

14.（1）原核

碱基U （2）没有核膜围成的细胞核

mRNA、tRNA、rRNA（写全得分）

（3）核孔

（4）相同

相同

（5）核糖体

DNA→mRNA→蛋白质

15.（1）感受器 d ③

（2）动作 未兴奋 兴奋部位 ⑤突触小泡 神经递质

（3）核糖体 高尔基体

（4）被动转运 主动运输

16.(1) 基因表达载体的构建

表达

反转录

(2) 农杆菌转化

T-DNA

染色体

Ca2+

感受态

农杆菌和重组基因表达载体

分子杂交

标记的目的基因

不一定

17.（1）PCR技术

DNA复制

（2）终止子

RNA聚合酶

鉴别和筛选含有目的基因的细胞

（3）基因枪法

受精卵

Ca2+

（4）抗原-抗体杂交

抗虫的接种实验

18.（1）组成细菌和植物的DNA分子的空间结构和化学组成相同

不同生物共用一套遗传密码

组成细菌和植物的DNA分子的空间结构和化学组成相同

（2）PCR技术

DNA双链复制

（3）基因表达载体的构建

启动子

终止子

（4）可转移

抗虫基因→RNA→毒蛋白

（5）农杆菌转化

DNA分子杂交技术

分子杂交技术

（6）全能性高

植物组织培养

19.（1）脂质

（2）易化扩散 ④①

（3）缺少ATP 转运Ca的载体蛋白

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