古诗诵读：乡村四月PPT配套教学设计内容｜教案在线预览

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《乡村四月》教学设计执教:何桥小学赵欢教学目标:1.正确、流利、有感情地朗读古诗,并背诵古诗。2.结合画面、音乐、想象、情境诵读,理解诗的内容,体会诗人的思想感情。3.结合本单元主题,学习描写乡村田园风光。教学重点:1.理解古诗意思,想象诗中意境,体会作者对乡村风光的热爱及对劳动人民的赞美之情。2.

资料类型：教学教案文档

所属课文：古诗诵读：乡村四月

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2018-05-01 08:26:00

来源学校

学校：武汉东湖新技术开发区何桥小学

古诗诵读：乡村四月PPT配套教学设计内容

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关键词：古诗诵读：乡村四月PPT配套教学设计内容

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《乡村四月》教学设计

执教:何桥小学赵欢

教学目标:

1.正确、流利、有感情地朗读古诗,并背诵古诗。

2.结合画面、音乐、想象、情境诵读,理解诗的内容,体会诗人的思想感情。

3.结合本单元主题,学习描写乡村田园风光。

教学重点:

1.理解古诗意思,想象诗中意境,体会作者对乡村风光的热爱及对劳动人民的赞美之情。

2.抓住重点词句,感悟诗歌的魅力,同时进行扎实的语言文字的训练。

教学难点:结合本单元主题,学习描写乡村田园风光。

教学时数:一课时

教学过程:

一、体验四月,走进诗人

1.同学们,在你们眼里四月是什么样的?(板书诗题)

2.简介诗人。

二、初读古诗,读出诗韵

1.读准字音,读通诗句。

2.读出节奏。

3.师生合作读诗。

三、品读赏句,想象悟情

1.一首诗就是一幅画。读着读着,你从哪个字或是哪个词读出了优美的画卷呢?

①“绿”,是怎样的绿?你们还能从哪里发现绿色?给你什么感受?

②理解“白满川”

③通过图片再次理解诗句,朗读体会。

2.这是一幅立体的画卷,不仅能用眼睛感受,还能用耳朵倾听。听,你们耳边传来了什么声音?

①子规在什么样的环境里歌唱呢?这是什么样的雨?

②这幅立体的画卷里,如果再让你用鼻子闻闻,你还闻到了什么?

3.此时,你正站在这无边的原野上,你的心情如何?用朗读表现你的心情。

4.生活在这里的人家,此时他们又在干些什么呢?

①解读“蚕桑”,了解养蚕人的辛劳。

②如此繁忙的两个场景,诗人竟用了一个关联词就串联了起来,是哪个关联词?

5.四月农忙季节,除了忙蚕桑、插田,还要忙些什么?

6.翁卷想通过这美丽的景色表达什么?

四、以情促写,升华情感

1.引导写作

2.再次吟诵

板书设计:

乡村四月

绿白有色

子规雨如烟有声

蚕桑插田有情

关于本教案的常见问题

Q：古诗诵读：乡村四月PPT配套教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《古诗诵读：乡村四月》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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