17 要是你在野外迷了路课件配套优秀公开课教案设计｜教案在线预览

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要是你在野外迷了路教学设计教学目标:1、复习巩固新词、生字。2、有感情朗读课文,体会大自然的奥妙和情趣。3、掌握一些辨别方向的方法,培养留心周围事物,发现科学知识的意识。教学重、难点:重:让学生知道什么情况下利用哪些指南针才能辨别方向。难:体会大自然的奥妙和情趣,培养学生留心周围事物,发现科学知识的

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所属课文：17 要是你在野外迷了路

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2018-04-25 19:26:00

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学校：玉龙县九河乡回龙完小

17 要是你在野外迷了路课件配套优秀公开课教案设计

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2018-04-25 19:26:00

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关键词：17 要是你在野外迷了路课件配套优秀公开课教案设计

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要是你在野外迷了路教学设计

教学目标:

1、复习巩固新词、生字。

2、有感情朗读课文,体会大自然的奥妙和情趣。

3、掌握一些辨别方向的方法,培养留心周围事物,发现科学知识的意识。

教学重、难点:

重:让学生知道什么情况下利用哪些指南针才能辨别方向。

难:体会大自然的奥妙和情趣,培养学生留心周围事物,发现科学知识的意识。

教学准备:

1、课件

2、生字词卡片

教学设计:

一、复习生字、词、导入

1、上节课,我们初步学习了下第十七课(生齐读课题:……)的生字和词语,我们今天继续来巩固复习一下,我们一起来开火车,哪些同学们愿意挑战呢?(出示词语、齐读)。①幅

二、现在,老师、我、同学们一起再倾听这首美妙的诗歌。

同学们边读边倾听,并想想,课文主要写了什么?数一数,课文共有几小节?

(1)通过美好的诗歌朗读后,现在如果有个小朋友在野外迷了路心里很害怕,你会对他说点什么?

[千万别慌张,大自然有很多天然的指南针;会帮助你辨别方向。(课件出示第一自然段,齐读)。]

(2)课文向我们介绍了哪些天然指南针呢?

下面我们请太阳这个指南针[中午的时候,它在南边,地上的树影正指着北方(出示小女孩迷路图及课件进行方向指认操作)]。

师:是的,同学们真棒,通过已学知识,马上就帮助小女孩找到了方向,大家心情一定很高兴。

(3)师:过渡语:晴朗的白天,太阳可以为我们做向导,那又是小朋友在黑夜里迷了路,他也很快辨清了方向,找到了回家的路,你们知道他用的是什么办法吗?(找北极星)。

(男生读第三节)课件出示这段话。

①认识北极星(出示课件)

②师介绍北极星,2—8月在北边的天空,能找到像一把勺子的北斗星,离它不远的那颗就是北极星了,它永远高挂在北方。为人们指路,多么了不起的北极星啊!老师这有九个赞美它的词组,

出课件:最好的指南针黑夜里的保护神

一盏指路的明火永远不变的向导

北极星真(了不起)啊!

(4)要是碰上阴雨天,那该么办呢?谁接着说(出示此节)

在这一小节里有一对反义词,你们知道是谁吗?(稠和稀),看图辨认哪边“稀稠”?

(5)让我们一起赞美这颗北极星

师过渡:要是碰上阴雨天,大树能让迷路的人找到方向,到了冬天,积雪对野外迷路的人,帮助也很大。(出示四五节)

(6)请同学们自由读第五小节,说说你读懂了什么?读完后和同桌交流(沟渠中的雪图)

同学们真聪明,好,现在我们一起来读读这一段。在读的时候要注意把特别、快、慢等字词读重些。

(7)过渡:大自然中天然的指南针还真是不少,那么怎样才能找到天然的指南针呢?你能用第六自然段里的词语告诉大家吗?[出示课件,(细细观察,多多去想,并板书),那全班一起来读读最后一段吧(齐读)]

三、总结

孩子们,其实无论在大自然还是在生活中,我们都要做有心之人,多多观察,多多思考,成为聪明的孩子,好吗?

四、用自己喜欢的方法背背这首诗歌。

关于本教案的常见问题

Q：17 要是你在野外迷了路课件配套优秀公开课教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《17 要是你在野外迷了路》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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