3 开满鲜花的小路优秀教案案例

开满鲜花的小路

陈卫丽

一、揭题

1.谈话导入

小朋友们,今天老师给你们带来了一张图画,你们看,这是什么?

(花)这些正在开放的花叫鲜花,这些鲜花怎么样?(很美)看到这么美丽的鲜花,你会想到哪些词语来形容它呢?(怎样的鲜花)出示(五颜六色绚丽多彩……的鲜花,多么美丽的鲜花)我们一起来读一读(五颜六色绚丽多彩……的鲜花)。除了这些词语形容鲜花美老师再送你们几个词语。说花很香的词语我们可以说花香扑鼻;这花一朵一朵一簇一簇的,我们可以叫它花朵簇簇,这里有一个生字簇,我们一起来读好簇,请大家跟老师读,花香扑鼻,花朵簇簇。请大家看绚丽多彩的鲜花的绚字是一个生字,我们以来来认一认,谁知道这个绚字跟什么有关,它是怎么写的,谁知道绚的意思(好,看来大家都不知道,那我们可以看下面这幅图,看这些花,绚丽的意思就是颜色很美丽,很鲜艳。我们再来读一读这个词语)

2.读课题

这么美丽的鲜花,我们今天就来学习一篇课文跟鲜花有关,题目叫做开满鲜花的小路,开满什么的小路(开满鲜花的小路)哪个词告诉我们花很多(满)让我们再读一遍。

二、检查生字词

1.认读生字

小朋友们,你们课文都预习过了吧,出示课文(这就是今天我们要学习的课文)现在请拿出你的预习单,同桌互读,检查一下你的认字情况。

汇报生字词的预习情况,说说哪个字难度容易读错。这是我们要学的生字,我们一起来读一读。

2.读音藏在字形里

学习汉字有方法,读音藏在字形里,你们找出来了吗,指名说()是啊,你们真棒,读音藏在字形里的字有(邮,递,粒,懊,猬,籽,啊)

邮读音藏在由,递读音藏在弟。你们看认汉字真有趣,用了读音藏在字形里的方法,我们很快就能读出这些字,这是认字的一种好方法,大家一定要记住。

出示“裹、寄”,这两个字的读音藏在哪里,你们知道吗?裹的读音藏在果字里,这个字为什么这样写哪,其实这个字的意思也藏在裹字里,你们看,这个字里我吧果去掉,就变成什么了(衣)我们来看看,是衣字,你们真厉害,现在我们把果放回去,就变成了裹,意思藏在哪里?藏在衣服的衣里,裹就是把东西藏在衣服里包起来,那裹就是包起来的意思。

寄字读音藏在哪里?其实藏在奇字里,你们来读一读,寄,奇,它们的什么一样?是的,韵母一样,有时韵母相同的字我们也可以说读音藏在字形里。

3.字义藏在字形里

裹是字义藏在衣字里,我们再来看看这三个字(破、堆、漏)你们说说这些字的字义藏在哪里?

4.读一读

我们把这些生字去掉拼音之后我们再来读一读

三、我会读词语、句子

1.自学词语汇报

接下来我们来汇报自学词语的情况。谁来读一读,指名一人读一行,这些词语中哪个还不明白,如:懊丧,我们来看看懊丧的小鼹鼠,你们看看小鼹鼠的表情神态,懊丧的意思就是心里很难过,老师再送你们一个词语,垂头丧气,我们一起再来读一读这两个词语:懊丧,垂头丧气。

2.自学课文汇报

你们真能干,生字会读,词语的意思也明白了,下面我们再把课文好好的读一遍,汇报:课文一共有几个自然段,讲到了哪些小动物(指名说)

现在我们一起去叫一叫这些小动物的名字(一遍)

(邮递员黄狗,鼹鼠先生,长颈鹿大叔,刺猬太太,狐狸太太,松鼠太太)

3.读通句子了解意思

接下来,我们来读通句子,了解意思,你们看看这些句子你会读吗?

出示句子①:春天来了,鼹鼠先生要我去松鼠太太家做客,啊,通往松鼠太太家的路成了一条开满鲜花的小路。

a.谁来读一读,这句话有点长,我们可请/来帮忙。

b.交流:这几句话讲什么?你知道吗?请小朋友们想一想。

a)这条开满鲜花的小路在哪里?(通往松鼠太太家)请大家拿起笔快速在文中画出来。

b)这条小路怎么样?(开满鲜花)

c)这条路上有什么?

d)这两句话告诉我们什么呢?哪里到哪里有什么(鼹鼠先生家通往松鼠太太家有一条开满鲜花的小路)

读了以后我们知道了鼹鼠家通往松鼠太太家的路上开满了鲜花,这是课文的第6自然段,句子难读,我们也把它读通顺,读懂了。

句子②:鼹鼠先生路过刺猬太太家,正巧,刺猬太太走出门,看到门前开着绚丽多彩的鲜花,她惊奇地说:“这是谁在我门前种的花?多美呀!”

这是课文第7自然段。这一自然段讲什么呢?谁会读(指名2个读)

这一自然段中讲:

a.谁家门前开着绚丽多彩的鲜花。(在文中划出来)

b.看到这么美的花刺猬太太说了什么话(在文中划出来)

c.它看到鲜花时的心情怎样?(很惊奇,很高兴)

d.这一段话就是告诉我们鲜花开在刺猬太太家门前,她很高兴。

小结学法:

刚才我们抓住问题:鲜花开在谁家门前,他们看到后心情怎样,学习了第7自然段,现在也请你运用这种方法自学第9和11自然段,用笔划一划:鲜花开在谁家门前它看到后说了什么,心情怎样。

句子③鼹鼠先生经过狐狸太太家,狐狸太太走出门。看到门前开着一大片五颜六色的鲜花,她奇怪地问:“这是谁在我家门前种的花?真美呀!”

句子④鼹鼠先生来到松鼠太太门前。松鼠太太走出门,她看见门前开的小路上花朵簇簇。小松鼠、小刺猬和小狐狸在那里快活地蹦啊跳啊

交流:谁来读,谁来说。

(鲜花开在狐狸太太门前,狐狸太太很高兴)

(鲜花开在松鼠太太门前,大家都很高兴)

总结全文:小朋友们很能干,不仅读通了句子,还了解了句子的意思,知道了这条开满鲜花的小路是从鼹鼠家通往松鼠太太家(指板书让学生说)刺猬太太看到绚丽多彩的鲜花很高兴,狐狸太太看到五颜六色的鲜花很高兴,松鼠太太看到花朵簇簇的鲜花很高兴。是呀,小松鼠,小刺猬和小狐狸看到这儿美的鲜花也快活地蹦啊跳啊。

四、书写指导

认识了字,读通了句子,了解了意思,我们还要书写汉字,这是我们本课要写的汉字,我们一起来读一读,这节课我们先写这三个左右结构的字(邮,叔,礼)

请大家仔细观察这三个左右结构的字,在书写的时候要注意什么。

一看宽窄,二看高矮,三看关键笔画

师范写,生仿写,指导,评议

五、拓展延伸

这条开满鲜花的小路是怎么来的呢?怎么会开满鲜花呢?小朋友们课后可以先去探究一下。