9、整理与练习教案设计（一等奖）

圆柱和圆锥的整理与练习(1)

教学内容:

教材第24页“回顾与整理”、“练习与应用”的第1-6题。

教学目标:

1.通过列举实例整理圆柱、圆锥的特征

2.根据特征总结出圆柱的底面积、侧面积、表面积的计算方法,并能运用之解决生活中的实际问题。

3.进一步发展学生的空间观念,提高解决实际问题的能力。

教学重点:整理特征,总结计算表面积的方法。

教学难点:运用所学的知识解决生活中的实际问题。

课前准备:展台

教学过程:

一整理圆柱、圆锥的特征

1.列举实例

请同学们列举出生活中所见到的和用到的圆柱、圆锥的物体

2.分类板书

3.小结:生活中圆柱、圆锥的物体很多,才使我们的生活丰富多彩。要想设计出圆柱、圆锥的物体,首先要掌握它们的特征。

4.概括出圆柱的特征

请同学们介绍圆柱的特征。

5.整理归类,板书:

圆柱

两个底面完全相同的两个圆

长底面周长

一个侧面一个曲面,展开是长方形

宽高

有无数条高,都相等

圆锥

一个底面圆

一个侧面一个曲面,展开是扇形

一条高顶点到底面圆心的距离

6.请同学们整理归纳。

7.课件显示辨析练习题:

选择正确的答案填在()里

(1)下面物体的形状,不是圆柱体的是()

①日光灯管②汽油桶③粉笔

(2)把圆柱的侧面展开不能得到()

①长方形②正方形③平行四边形④梯形

(3)圆柱的高有()条,圆锥的高有()条

① 1条② 4条③无数条

二总结出圆柱的底面积、侧面积、表面积的计算方法

1.请同学们根据圆柱的特征,分别总结出底面积、侧面积、表面积的计算方法。

2.分别进行板书:

底面积 S=πr2

侧面积底面周长×高

表面积侧面积+底面积×2

3.完成复习第1题中圆柱的表面积的填空

三运用知识,解决实际问题

1.练习第二题:

(1)了解压路机前轮与圆柱的联系。

(2)怎么理解轧路的面积?

2.练习第三题:

(1)铁箍的含义是什么?

(2)解读两个问题的含义。

3.练习第六题:

(1)学生独立思考,列式计算。

(2)小组交流,说说你是怎样来算的。

(3)比较不同的算法,你觉得怎样算更简便。

4.总结:联系实际,根据具体情况考虑求哪个面或哪几个面的面积。

四、课堂小结

1.通过这节课的学习,你有什么收获?

2.针对本节课的内容,你最想提醒你好朋友的是什么?

五、课堂作业:整理与练习第4、5题