3 乡下孩子优质课教案内容是什么类型的资料？

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3 乡下孩子优质课教案内容｜教案在线预览

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关键词：3 乡下孩子优质课教案内容

正文

《乡下孩子》教学设计

教学目标:

1.能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。

2.学会本课10个生字,两条绿线内的10个字只识不写,认识一个偏旁,理解由生字组成的词语。

3.了解乡下孩子丰富多彩、幸福愉快的生活,培养热爱农村的思想感情。

教学重难点:

1.能正确、流利有感情地朗读课文,背诵课文。

2.能正确、美观地书写生字。

3.培养学生的想象能力。

一、导入新课

小朋友们,上节课我们读了一首有趣的儿童诗(齐读课题:乡下孩子)我们还认识了几个生字朋友?记得吗?

乡下孩子和我们一样也是在爸爸妈妈爱的怀抱里长大的。那他们的生活又是怎样的?今天我们就一起去乡下走一走,看一看,和他们交交朋友。

二、整体感知课文

我们来到乡下,展现在眼前的是什么?

乡下的景色真美呀!瞧,走来了乡下孩子,(点击画面)乡下孩子最喜欢做什么呢?谁来读读课文的2、3小节。

(出示课文的2、3两小节)

乡下孩子喜欢捉蝴蝶、含草叶、挖野菜、逮小鱼,小朋友们也打开课文读读二、三两小节,想想你最喜欢和乡下孩子做什么?

三、学习课文的2、3两小节

1.理解:捉一只蝴蝶,能编织动听的歌曲。

你最喜欢和乡下孩子去做什么?(捉蝴蝶)为什么?(出示)还有哪些小朋友想和乡下孩子捉蝴蝶?(出示图片)蝴蝶在花丛中翩翩起舞,扑闪着翅膀飞到这,飞到那,你捉到了一只怎样的蝴蝶?(指名4生说)

(出示:捉一只蝴蝶,能编织美丽的故事)

指名读,我们一起来夸夸乡下的孩子。

你想和乡下孩子来做什么呢?

2.理解:挖一篮野菜,撑圆了小猪的肚皮。

你们看,乡下孩子挖了满满一篮子野菜,这下,小猪可大饱口福了,你们瞧,小猪的肚皮已经被撑圆了(谁来读,指名三生读)哪只小猪已经很饱很饱了。小朋友加上动作会读得更好,更有意思。(指名两生说)

3.理解:逮小鱼逮一串小鱼,乐坏了馋嘴的猫咪

你逮过小鱼吗?乡下孩子的本领可大了,他们能够到河里捉鱼,而且捉了一条又一条,而且用绳子串起来,就是一串小鱼,这串小鱼可新鲜了,小猫咪闻着味道跑过来了,馋嘴的猫咪们看到会(指名说)

4.理解:含草叶

含一片草叶,能吹出动听的歌曲。

哪些小朋友想和乡下孩子含草叶,和老师一起含草叶,吹草叶。

你们想不想听听乡下孩子用草叶吹出来的曲子。(播放)

听了乡下孩子吹的草叶曲,你想说什么?

草叶曲那么好听,那么美妙,在一位诗人的眼中就是叶笛。

四.总结

乡下孩子在一起捉蝴蝶,含草叶,挖野菜,逮小鱼,你觉得乡下孩子怎么样?(板书:聪明能干)

乡下孩子在一起捉蝴蝶,逮小鱼多有趣呀,你觉得乡下孩子的生活怎么样?乡下孩子,生在……长在……

乡下孩子又是那么聪明能干,他们在田野里劳动嬉戏,快乐幸福地成长着,我们情不自禁地赞颂

“哦,”(齐读)我们跟随课文来到乡下走了走,看了看,还和乡下孩子在旷野里劳动嬉戏,谁来介绍一下乡下孩子的生活。(背诵课文)

我听出来了你们喜欢乡下的孩子,喜欢他们的生活。

五.学习生字

学习三个字“坏”“曲”“嘴”

你认为哪个字最难写?

资料摘要

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