21 青蛙卖泥塘优质课教案推荐｜教案在线预览

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21《青蛙卖泥塘》教案二年级下册授课人:吴燕飞时间:2018年5月2日第一课时一、课时目标1 认读生字词。2 正确、流利、有感情地朗读课文,体会角色语气。3 领悟到美好的环境是靠我们勤劳的双手创造的。二、重点难点重点理解课文内容,了解青蛙不再卖泥塘的原因。难点感受泥塘发生的变化,懂得通过我们的劳动可

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所属课文：21 青蛙卖泥塘

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2018-05-08 10:18:00

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学校：惠东县港口东洲小学

21 青蛙卖泥塘优质课教案推荐

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2018-05-08 10:18:00

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21《青蛙卖泥塘》教案二年级下册

授课人:吴燕飞时间:2018年5月2日第一课时

一、课时目标

1 认读生字词。

2 正确、流利、有感情地朗读课文,体会角色语气。

3 领悟到美好的环境是靠我们勤劳的双手创造的。

二、重点难点

重点

理解课文内容,了解青蛙不再卖泥塘的原因。

难点

感受泥塘发生的变化,懂得通过我们的劳动可以创造美好的环境。

三、导入

1.咦,这只青蛙在做什么呢?我们一起去看看吧!

2.出示生字,全班齐读生字。

四、学习课文第3~8自然段

1.自由朗读课文,边读边思考:青蛙的泥塘是什么样子的呢?他为什么要卖掉泥塘呢?

2.演一演“吆喝”。

3.青蛙的吆喝声吸引了哪些动物来看泥塘呢?

他们看完说了什么?

最后泥塘卖出去了吗?

4.老牛没买鱼塘的原因是什么?

青蛙听了老牛的话会怎么想,又会怎样做呢?

他会想:要是在泥塘周围种些草,泥塘就能卖出去了。

做法:采集草籽,播撒在泥塘周围的地上。

5.经过改造后的泥塘有什么变化?

(到了春天,泥塘周围长出了绿茵茵的小草。)

6.这一次青蛙又吆喝了。指名读青蛙第二次吆喝的话。

比较两次吆喝:这一次青蛙更有自信了,声音更大了。

7.指名读野鸭说的话,想想野鸭不买泥塘的原因。(指名说)

8.听了野鸭的话,青蛙是怎样做的呢?(指名回答)

五、学习课文第9~12自然段

1.读课文第9~12自然段。

2.青蛙种了草,引了水,泥塘卖出去了吗?(指名说)

3.泥塘为什么没有卖出去?指名读第10自然段,其他同学边听边想:有哪些小动物从这里经过?他们说了些什么?

小鸟说,这里缺点儿树。

蝴蝶说,这里缺点儿花。

小兔说,这里还缺条路。

小猴说,这里应该盖所房子。

4.小动物们提了这么多的建议,青蛙是怎么想,怎么做的呢?

5.全班齐读第10自然段,指名说说青蛙是怎么想的、怎么做的。

6.青蛙做了这么多,他的泥塘到底卖出去了没有?

7.青蛙说这里多好啊!你从哪些地方看出这儿多好,把这些句子画下来,自己再读一读。

8..思考:最后青蛙为什么又不卖泥塘了?为什么?

9.教师总结。

小朋友们,青蛙靠自己的双手,把一个不起眼的烂鱼塘变成了一个有树有花,有草,有水塘的地方,我们应该向青蛙学习,用自己的双手创造美好的事物

六、分角色演一演这个故事

八、梳理板书

青蛙卖泥塘

青蛙卖(烂泥塘)

老牛没有草种草

野鸭水太少引水

小鸟缺树栽树

蝴蝶缺花种花

小兔缺路修路

小猴缺房子盖房

青蛙不卖(美泥塘)

关于本教案的常见问题

Q：21 青蛙卖泥塘优质课教案推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《21 青蛙卖泥塘》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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