词语盘点名师教学视频（文字实录）｜教案在线预览

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人教版五年级下册语文第四单元《词语盘点》教学设计石家庄市鹿泉区宜安镇宜安小学郝亚玲教学目标:知识与技能:能正确朗读、书写本组词语,理解这些词语的意思,并能正确地运用。过程与方法:通过读、写、用等方法,帮助学生巩固积累所学的词语。情感态度价值观:结合本组关键词感受本单元人物心灵的美好和高尚的品质。教学

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所属课文：词语盘点

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2018-05-11 08:36:00

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学校：石家庄市鹿泉区宜安镇宜安小学

词语盘点名师教学视频（文字实录）

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2018-05-11 08:36:00

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关键词：词语盘点名师教学视频（文字实录）

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人教版五年级下册语文

第四单元《词语盘点》教学设计石家庄市鹿泉区宜安镇宜安小学郝亚玲

教学目标:

知识与技能:

能正确朗读、书写本组词语,理解这些词语的意思,并能正确地运用。

过程与方法:

通过读、写、用等方法,帮助学生巩固积累所学的词语。

情感态度价值观:

结合本组关键词感受本单元人物心灵的美好和高尚的品质。

教学重、难点:

词语积累和应用

教学准备:

PPT课件

教学课时:

1课时

教学过程:

一、导入

1、师谈话:时间过得真快,一转眼我们已经学习了四个单元的内容,我们的知识储量又有所增加,但我们求知的脚步却不能停下。这正如一位哲人所说:求知是人类的本性。同学们知道这句话是谁说的吗?(亚里士多德)除此之外,你还知道哪些哲学家?在哲学界,有三个终极问题:我是谁?我从哪里来?我要到那里去?今天我们就带着这三个问题走进本节课的课堂。

二、探寻“三个问题”的答案

1、问题一:我是谁?

(1)出示绘本《我不知道我是谁》,帮助达利B认识自己。

(2)出示“读读写写”中的词语,设置情境,让学生用排火车朗读的形式帮助词语认识自己。

(3)强调多音字“哄”。

(4)全班齐读“读读记记”中的词语。

2、问题二:我从哪里来?

(1)大屏幕出示词语,请同学快速从课本中找出词语出处。

(2)读词语所在的句子,并回答老师提出的相关问题。

3、问题三:我要到哪里去?

(1)为下列词语选择合适的去处。

势不可当无边无涯深情厚谊同归于尽喜出望外

a.在抗美援朝战争中,中朝两国人民结下了()。

b.星期天,妈妈难得抽出空带我去科技馆,令我()。

c.这几名战士与冲上来的敌人()。

d.做人要谦虚好学,学海之大,()。

e.钱塘江大潮在涨潮时,犹如千军万马向我们奔来,()。

(2)趣味听写

让学生根据意思、动作、语境猜出词语并默写。

三、布置作业

1、同桌互读词语盘点中的词语。

2、针对课上的遗漏,写一写掌握不牢固的词语。

四、课堂小结

用苏格拉底的两句名言“认识自己方能认识人生”和“最优秀的人就是你自己”作为本节课的结束语。

关于本教案的常见问题

Q：词语盘点名师教学视频（文字实录）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《词语盘点》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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