亡羊补牢优质课教案整理｜教案在线预览

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亡羊补牢教学目标:1、认识生字词语,掌握1个多音字。2、通过多种形式地读,理解课文内容,体会寓言蕴含的道理。3、懂得应该听取他人的劝告,及时改正错误的行为。教学重点:理解词语的意思,了解寓言的主要内容.教学难点:体会寓言故事蕴含的深刻故事。教法学法:谈话法、启发法、教具学具:课件、教学过程:一、谈话

资料类型：教学教案文档

所属课文：亡羊补牢

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2018-05-31 16:00:00

来源学校

学校：伊宁县萨木于孜乡中心学校

亡羊补牢优质课教案整理

未知

2018-05-31 16:00:00

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关键词：亡羊补牢优质课教案整理

正文

亡羊补牢

教学目标:

1、认识生字词语,掌握1个多音字。

2、通过多种形式地读,理解课文内容,体会寓言蕴含的道理。

3、懂得应该听取他人的劝告,及时改正错误的行为。

教学重点:

理解词语的意思,了解寓言的主要内容.

教学难点:

体会寓言故事蕴含的深刻故事。

教法学法:谈话法、启发法、

教具学具:课件、

教学过程:

一、谈话激趣,导入新课

1. 同学们你们在课余时间读过那些课外书呢?

2. 师介绍什么是寓言。

二. 初读课文,认读字词。

1. 请同学们自读课文认真思考:这则寓言故事讲了一件什么事?

2.出示生字齐读,抽读,叫一名学当小老师领读。

3. 出示词语领读,开火车读。

4. 重点强调多音字,理解字义。

三、质疑课题,理解题意。

1、“亡羊补牢”这个词语中,从文中找出“亡”“补”“牢”的意思。

2、结合意思说出“亡羊补牢”的意思。

3、看课题意思把课文分成两个部分,分别是什么?

四、初读课文,了解内容。

1、自读课文,丢了几次羊,并在文中用直线画出第一次和第二次丢羊的原因。

2、出示养羊人和街坊的对话,男女轮流读并说出街坊的心情是怎么样的?

3、从哪个词语可以看出他的着急心情?

4、解释赶紧的意思。

5、养羊人听街坊的劝告了没有?(齐读养羊人的话)说说这句话的意思。(句式变换)

6、假如你是羊圈里剩下的羊,你听了街坊的这句话以后,你对主人说什么呀?假如你是第二天丢的那只羊,被狼叼走的那一刻你会想到什么?

7、第二次丢羊后,养羊人又是怎么想、怎么做的?自由读第5节,划出有关句子。

(句式变换)

8、在生活中,也常常发生类似的事。联系自己的生活实际,谈谈看法。,再指名交流。(眼睛近视,沙尘暴,环境污染……)这些都可以用一个词语来概括?(“亡羊补牢”)

五、总结全文。

1、故事我们已经读懂了,那么这个故事要告诉我们一个什么道理呢?

2、全班交流,师总结:

是的,一个人做错了事,只要能虚心听取他人的意见,并认真改正,还不算晚。所以人们常说:亡羊补牢,为时不晚。

3、学习这篇课文,我们先读懂了故事,然后明白了故事中

蕴涵着的道理,以后遇到寓言故事时,就可以按“理解题意—了解内容—联系实际—体会寓意”这样的方法学习。

板书设计:

12 寓言两则

亡羊补牢

丢了羊修羊圈

赶紧不晚

知错就该

伊宁县萨木于孜乡中心校

小学语文组

买热哈巴

2018.5.30

关于本教案的常见问题

Q：亡羊补牢优质课教案整理是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《亡羊补牢》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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