6 千人糕优秀教案范文｜教案在线预览

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6 千人糕[教学目标]1.会认本课“糕、特”等16个生字,会写“能、味”等9个生字,掌握多音字“的”的读音。2.能够读通课文,知道“千人糕”要经过哪些劳动才能做成。3.懂得任何一样东西都是成千上万人共同劳动的成果,我们只有共同努力,互相合作,才能使我们的社会更美好。[教学重点]1.掌握本课生字新词。

资料类型：教学教案文档

所属课文：6 千人糕

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2018-04-18 11:44:00

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学校：彭阳县冯庄乡崾岘村完全小学

6 千人糕优秀教案范文

未知

2018-04-18 11:44:00

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关键词：6 千人糕优秀教案范文

正文

6 千人糕

[教学目标]

1.会认本课“糕、特”等16个生字,会写“能、味”等9个生字,掌握多音字“的”的读音。

2.能够读通课文,知道“千人糕”要经过哪些劳动才能做成。

3.懂得任何一样东西都是成千上万人共同劳动的成果,我们只有共同努力,互相合作,才能使我们的社会更美好。

[教学重点]

1.掌握本课生字新词。

2.理解课文所揭示的道理。

[教学课时]

2课时

第一课时

教学过程

达标检测

一、揭题导入

1.今天这节课我们来学习新课文《千人糕》。(板书课题)

2.看到这个题目,你有哪些问题想问?(学生自由举手回答)

3.教学“糕”字,“米”字旁的字与粮食有关。

4.指名学生口头组词。

二、读文识字,整体感知

1.自读课文。

(1)轻声读课文,要求:标出自然段序号;画出生字词语;读准字音,读通句子,难读的句子做上标记。

(2)小组内互相检查读文情况,没读好的句子多读几遍,再听听学习伙伴是怎么读的。

2.识字。

(1)小组内由组长带领用生字卡片认读生字,注意读准平舌音和翘舌音的字;注意读好零声母的字“熬”。

(2)组内自主识字交流:这些生字哪些你已经认识了?是怎么记住的?

鼓励学生用不同的方法识字:

①多音字组词识记:de(红红的)dí(的确)

②同偏旁识记:糕——糖蔗——菜——劳

③熟字换偏旁:待——特消——销

3.教师检查字词。

出示词语,开火车读,指名读、男女生交换读等。

4.再读课文,这次要比刚才读得更好、更流利。

1.给下列汉字选择正确的读音,打“√”。

特别(tèdè)

米糕(gāo gaō)

甘蔗(zèzhè)

打算(suàn shuàn)

销售(xāo xiāo)

应该(yīng yìng)

2.给“的”字选择正确的读音。

de dìdí

的确()

爸爸的话()

目的地()

三、学习课文第1~6自然段

1.自由读第1~6自然段,想一想这几个自然段在讲什么事情。

2.分角色表演这一段话。

(1)画出文中表示疑问的句子。

(2)指导读好疑问句。

3.思考下列问题,从文中找出答案。

(1)什么是千人糕?(需要很多很多人才能做成的糕)

(2)千人糕是什么样子的?(比桌子还大?味道很特别吗?)

(3)千人糕是怎么做成的呢?(互相讨论)

3.写出下列句中加点词的近义词。

(1)孩子好奇地问。()

(2)这糕很多很多人才能做成,一定特别大。()

(3)孩子急忙尝了尝。()

4.米糕为什么叫做千人糕?

四、书写指导

1.学习“能、味、买”三个字生字。

(1)能:左右能宽,左下部的“月”字撇画要改为竖画,右边两个“匕”字分写上下格,下“匕”略大。

(2)味:右边“未”字,上横短,下横长,注意与“末”字区别、

(3)买:起笔横勾居上居中,末笔要写成长点,而不是捺画。

2.学生练习书写,师生共同评价。

3.练习组词说句子。

关于本教案的常见问题

Q：6 千人糕优秀教案范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《6 千人糕》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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