Lesson 3 They are in Class ThreePPT及专用教学设计内容

教学目标:

1. 能听懂.会说.会认读way, they, behind, new, table.并能根据中文拼写出英文.

2. 能听懂.会说交际用语,并能用来进行对话.

教学重难点:

1. 词汇.

2. 交际用语.

教学方法:

自问自答法.

教具准备:

录音机.

教学过程:

一. 学习单词:

教师把本课要求掌握的8个生词写在黑板上,教师领读几遍,让学生自己读,直到熟练为止.

二.学习Let’s talk :

本课的对话可以用自问自答导入法导入,教师可同时充当Jill, Bill 和Lulu 三个角色,先站在右边充当Jill 和Bill ,

说”Excuse me , .please.” 再转到左边充当Lulu ,说” Yes ?” ,再转回右边充当Jill和Bill 说” We are new .

We can’t find our classroom.” 一直到将全段对话表演完,表演两遍后放录音,先将全段放一遍,然后逐句放,让学生逐句跟

说并翻译成中文.

三. 操练:

将对话分成三段, 各配一幅简笔画,教师写出关键词,然后逐段操练.操练的顺序是:先让学生听录音并跟说两遍,再让他们连起来说,并给他们半分钟时间让他们根据关键词复述,然后让全班复述. 在三段都操练完毕后,让同座间充当不同角色进行对话,一人充当Bill,另一人充当Lulu, 三段连起来练习,最后叫若干对同学站起来复述全段对话,然后将学生按三人一组分组,要求他们在下一堂课上进行表演.

四.作业:

让学生课下练习,准备下节课进行表演.

五. 效果测试:

根据Let’s talk.的内容填空

A: Excuse ( ) , please.

B: Yes ?

A: We are ( ).We can’t find our ( ). B: Are you in ( ) Four ?

A: Yes , we ( ).

B: What class are you ( )

A: We’re in ( ) Three .

B: Class Three ? This ( ) , please .

教学内容:

1. Let’s learn .

2. Let’s sing .

3.Read for fun .

4. Listen and tick .

教学目标:

1.掌握主题句型.

A: Are they in Grade Four ?

Yes , they are ./No ,they aren’t .

B: What grade are they in ?

They are in Grade Four .

2、会唱歌曲.

教学重点:

能理解和掌握主语为复数的主系表结构,并能用替换词造句. 教学方法:

简笔画情景教学法.

教具准备:

简笔画.

教学过程:

一. 复习检查:

1.复习生词:复习上课时所学的8个生词,其中要求四会的五个词可由教师说中文,让学生写出英文,其余三个只要求三会的词,可由教师说英文,让学生写出中文.

2.本课对话:先放一遍录音,然后按上一课时布置的分组,叫若干组学生站起来表演对话.

二. 导入新课:

1.复习和学习生词.

先复习已学过的单词class , grade ,classroom 等,教师可说中文”三班”.”五年级”. 等,让学生说英文,再从<<活动资料>>中取出reading room 和classroom 等的简笔画,边画边读单词.然后由教师说reading room 等,让学生举图,再由教师举图,由学生英文.

2.导入主题句型: 本课的主题句型有两个,

即”Are they in Grade Four ? Yes, they are ./No, th ey aren’t .”和What grade are

they in ? They are in Grade Four . 本课只列入了后一句型,但学习是这两个句型都要练.教师可将主题句写在黑板上,并出示挂图或简笔画,然后指图自问自答,说过几遍后略作解释,说明当主语为复数的we, you, they时,系动词用are.最后再指图逐句说,并将主语改为we 和You再说几遍,让学生逐句跟说. 三. 操练:

让同座的同学指着书上的图互相问答,在哪个班级或年级可由学生自己随便说.最后叫若干组学生到黑板前,指着黑板上的图互相问答.

四.Let’s sing :

学唱歌曲.由于没有什么生词,很容易学会.

五.效果测试:

根据要求变换句式:

1.I’m in Grade Three . (变为一般疑问句,并做肯定和否定回答)

2.They are

3.We are in Class

Grade

Two . (对画线部分提问) 变为否定句)

in Four .(