2 传统节日优秀公开课教案

人教版义务教育教科书二年级语文下册2、《传统节日》教学设计

深州市魏桥学区魏桥完小种少华

【教材分析】:《传统节日》是义务教育课程标准实验教科书人教版语文二年级下册第三单元的第二篇课文。本文是一首以我国传统佳节为题材的韵文。传统佳节,是中华传统文化的重要组成部分,蕴含着中华儿女的家国情怀,连接着中华儿女的精神血脉,也承载着中华民族代代相传的古老文化。

【学生分析】:我们的学生都是汉族,这些节日学生从小就接触过,而且,随着时代的变迁发展,学生对节日的内容,过节的形式等变化也深有体会感触良多。

【设计理念】:传统的民风民俗是中华民族文化宝库中的璀璨的明珠,本课教学设计力求关注每一个学生的成长,从学生已有的生活经验出发,通过做课件,在课件中展示我国各个传统节日的图片和视频,充分调动他们已有的认识,在神话传说、春联、古诗词等文化信息的补充和交流中,进一步体验生活,感悟传统节日所蕴含的文化内涵,增强民族自豪感和民族大团结意识,培养和激发起他们的爱国主义情感。

【教学目标】:

感受传统节日所带来的节日气氛与快乐,进一步感受我国悠久的文化历史。

【教学重点】:

知道我国主要的传统民族节日,以及它们的日期、来历和主要习俗。【教学难点】

感受中华民族悠久的传统文化,使学生产生初步的民族自豪感。

【教学准备】:收集、整理中华民族传统节日的相关资料(习俗、故事、食品、诗歌、图片、歌曲、节日物品等)、多媒体课件、

【教学过程】

一、谈话导入,揭示课题。

中国传统文化就像是一座巨大的宝库,而传统节日就犹如其中一颗闪耀的明珠。这节课,让我们一起走进我们中华民族的传统节日,感受一下灿烂的民族文化。(板书课题:传统的节日)

二、初读课文,整体感知。【认识中国的传统节日】

1.读儿歌,画出文中出现的传统节日的名称。

2.文中一共介绍了几个传统节日?分别是什么?(七个:春节、元宵节、清明节、端午节、乞巧节、重阳节)

三、细读课文【学习传统节日中的风俗习惯及中国的传统文化】(一、)【欢乐中国年--春节】

1、春节的来历

古时候,有一种叫做"年"的凶猛怪兽,每到腊月三十,便窜村挨户,觅食人肉,残害生灵.有一个腊月三十晚上,"年"到了一个村庄,适逢两个牧童在比赛牛鞭子."年"忽闻半空中响起了啪啪的鞭声,吓得望风而逃.它窜到另一个村庄,又迎头望到了一家门口晒着件大红衣裳,它不知其为何物,吓得赶紧掉头逃跑.后来它又来到了一个村庄,朝一

户人家门里一瞧,只见里面灯火辉煌,刺得它头昏眼花,只好又夹着尾巴溜了.人们由此摸准了"年"有怕响,怕红,怕光的弱点,便想到许多抵御它的方法,于是逐渐演化成今天过年的风俗.。

2、春节的习俗

(1)春节:贴窗花、放鞭炮、挂灯笼。

(2) 说说春节还有哪些活动?

吃年夜饭、贴倒福、给压岁钱、看春节联欢晚会、贴春联、走亲戚。3、课件播放传统节日——春节

(二)、【欢天喜地--闹元宵】

1、元宵节的来历。

元宵节是中国的传统节日,早在2000多年前的西汉就有了,元宵赏灯始于东汉明帝时期,明帝提倡佛教,听说佛教有正月十五日僧人观佛舍利,点灯敬佛的做法,就命令这一天夜晚在皇宫和寺庙里点灯敬佛,令士族庶民都挂灯。以后这种佛教礼仪节日逐渐形成民间盛大的节日。该节经历了由宫廷到民间,由中原到全国的发展过程。

在汉文帝时,已下令将正月十五定为元宵节。汉武帝时,“太一神”的祭祀活动定在正月十五。(太一:主宰宇宙一切之神)。司马迁创建“太初历”时,就已将元宵节确定为重大节日。

2、元宵节的习俗。

元宵节:看花灯、吃汤圆、猜灯谜、踩高跷、舞狮子

3、说说花灯的热闹场面。

体会“大街小巷人如潮”。这是一个比喻句,把人流比作潮水,说明

大街小巷里的人非常多。

4、指导朗读。

5、课件播放传统节日——元宵节

(三)、【遥寄哀思--清明节】

1、清明节来历

我国传统的清明节大约始于周代,已有二千五百多年的历史。清明最开始是一个很重要的节气,清明一到,气温升高,...所以,“清明”本为节气名,后来加了寒食禁火及埽墓的习俗才形成清明节的。 ...清明祭扫坟茔是和丧葬礼俗有关的节俗。据载,古代“墓而不坟”,就是说只打墓坑,不筑坟丘,所以祭扫就不见于载籍。... 清明节是一个纪念祖先的节日。主要的纪念仪式是扫墓,扫墓是慎终追远、敦亲睦族及行孝的具体表现,基于上述意义,清明节因此成为华人的重要节日。

2、清明节的习俗

扫墓、踏青、荡秋千、蹴鞠、打马球、插柳等。

3、介绍扫墓这个习俗,是为了祭奠死去的先人。

4、课件播放传统节日——清明节

(四)、【粽香情浓--端午节】

1、端午节来历

端午节,为每年农历五月初五。战国时,楚国大夫屈原因苦劝楚王无果,忧愤投江自尽。楚国百姓怀念这位为人清正的大夫,于是将糯米包成包投入江中,希望鱼群吃了米而不吃屈原尸身。后世延续为

传统,渐渐演化为端午节。

2、端午节的习俗

赛龙舟、吃粽子、喝雄黄酒,悬艾叶菖蒲、挂荷包和拴五色丝线,

3、指导朗读,读出喜庆的语气。

4、课件播放传统节日——端午节

(五)、【浪漫色彩--乞巧节】

1、乞巧节的由来

七夕节,又名乞巧节、七巧节或七姐诞,是流行于中国与汉字文化圈诸国的传统文化节日,相传农历七月七日夜或七月六日夜妇女在庭院向织女星乞求智巧,故称为“乞巧”。节日最早起源于中国汉代,其起源于对自然的崇拜及妇女穿针乞巧,后被赋予牛郎织女的传说使其成为极具浪漫色彩的节日之一。

2、讲牛郎织女鹊桥相会的故事。

3、指导朗读。

4、课件播放传统节日——乞巧节

(六)、【团团圆圆--中秋节】

1、中秋节的来历

每一年农历的八月十五,是我国传统的仅次于春节的中秋佳节。这时恰好是一年秋季的中期,所以就被人们称为中秋。在中国的农历里,一年分为四季,每季又分为孟、仲、季三个部分,因而中秋也常常被称仲秋。八月十五的月亮通常要比其他几个月的满月更圆,更明亮,所以又叫做“月夕”,“八月节”。此夜,人们仰望天空如玉如盘

的朗朗明月,自然会期盼家人团聚。远在他乡的游子,也借此寄托自己对故乡和亲人的思念之情。所以,中秋又称“团圆节”。

中秋节的传说是非常丰富的,嫦娥奔月,吴刚伐桂,玉兔捣药之类的神话故事流传甚广。

2、中秋节的习俗

吃月饼、赏月亮,赏桂花、饮桂花酒欢度中秋。

“民间拜月”成为人们渴望团聚、康乐和幸福;以月寄情。

3、说说家里的中秋节是怎么过的?

4、课件播放传统节日——中秋节

(七)、【浓浓敬老情--重阳节】

1、重阳节的来历

重阳节,农历九月九日,为传统的重阳节,又称“老人节”。因为《易经》中把“六”定为阴数,把“九”定为阳数,九月九日,日月并阳,两九相重,故而叫重阳,也叫重九。重阳节早在战国时期就已经形成,到了唐代,重阳被正式定为民间的节日,此后历朝历代沿袭至今。

2、重阳节的习俗。

登高、吃重阳糕、赏菊、饮菊花酒、插茱萸和簪菊花

3、教育学生学会尊敬长辈。

4、课件播放传统节日——重阳节

四、总结全文。

同学们，今天，我们了解了祖国的传统佳节。这些节日的来历大多有动人的故事，这是我们的历史财富，希望同学们能珍视我们的财富，热爱我们的传统节日。

五、我会说。

你最喜欢哪个传统节日？为什么？

六、课后延伸

中华民族的传统节日蕴含着深厚的文化底蕴，希望同学们将今天学到的中华民族的传统节日的内容，讲给你的父母、朋友、亲戚听，让我们的传统节日被更多人了解。

板书设计 ： 2、传统节日

节日名字 习

俗

板书设计: 2、传统节日

节日习俗

春节贴窗花放鞭炮

元宵节吃元宵看花灯

清明节扫墓踏青

端午节吃粽子赛龙舟

七夕节穿针乞巧

中秋节吃月饼赏月

重阳节登高赏菊

七、教学反思

在这次教学活动中,学生自始至终兴趣盎然地参与其中,为什么呢?因为春节贴春联、放烟花;端午节赛龙舟、吃粽子,中秋赏月亮、吃月饼,这些内容源于学生自己的生活,让他们从自己的生活实际出发,用自己的眼睛观察民风民俗,用自己的心灵感受传统节日中蕴含的文化,教者让学生课前自主收集资料,课中交流信息,在轻松愉快的氛围中,共同探究多种传统节日的来历,以及有关美丽传说和神秘故事中的文化内涵,同时体验节日文化的乐趣,感悟民风民俗文化的魅力,增强民族自豪感和大团结意识,激发爱国热情,为他们今后人格的和谐发展与完善奠定了基础。