资料摘要
邓小平爷爷植树第二课时一、课时目标1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.体会邓小平爷爷植树的认真态度和他的美好心愿。3.培养植树绿化的意识,乐于为绿化环境而努力。二、重点难点重点正确、流利、有感情地朗读课文。难点在读文感悟中,体会邓小平爷爷植树的认真态度和他的美好心愿。三、复习导入1.认读生字,把生
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4 邓小平爷爷植树优秀教案设计
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关键词：4 邓小平爷爷植树优秀教案设计
正文
邓小平爷爷植树
第二课时
一、课时目标
1.正确、流利、有感情地朗读课文。
2.体会邓小平爷爷植树的认真态度和他的美好心愿。
3.培养植树绿化的意识,乐于为绿化环境而努力。
二、重点难点
重点正确、流利、有感情地朗读课文。
难点在读文感悟中,体会邓小平爷爷植树的认真态度和他的美好心愿。
三、复习导入
1.认读生字,把生字按结构分类。
2.听写词语。
3.指名分自然段朗读课文。
四、朗读感悟
1.自由朗读课文。思考:课文中哪几个自然段是具体写邓爷爷植树的情景的?
2.齐读第2、3自然段。
3.交流感悟:邓爷爷是怎么植树的?
(1)找出描写邓爷爷动作的词语,用“△”标出来。出示:握、挖、挑选、移、挥、填、看、扶正。
(2)同桌合作,一人做动作,一人口述邓爷爷植树的过程。
(3)再读读这两个自然段,想想邓爷爷是怎样的人,你是从哪些词语中看出来的。(爱树、认真) 品读关键词句:
①“只见他手握铁锹,兴致勃勃地挖着树坑,额头已经满是汗珠,仍不肯休息。”抓住“兴致勃勃”“满是汗珠”“不肯休息”进行理解,体会邓爷爷植树不怕累、做事认真、坚持到底的精神。
②“邓爷爷精心地挑选了一棵茁壮的柏树苗,小心地移入树坑,又挥锹填了几锹土。”抓住“挑选”“小心”“挥锹”等词语进行品读,从中可以看出邓爷爷植树的认真。
③“他站到几步之外仔细看看,觉得不很直,连声说:‘不行,不行!’他又走上前把树苗扶正。”抓住“仔细”“连声”等词语进行品读。这两句话说明邓爷爷做事一丝不苟。
4.指名读第4自然段。
(1)为什么邓爷爷脸上露出了满意的笑容?
(2)他心中会想些什么?结合课前搜集的邓小平爷爷的资料理解,体会邓小平爷爷植树造林,绿化祖国的心愿,激发学生参与绿化的热情。
(3)把邓小平爷爷的美好愿望印在心中,带着笑容读这一自然段。5.读议课文最后一个自然段。
(1)邓小平爷爷栽的柏树为什么成了北京天坛公园一处美丽的风景?(树长得茂盛、漂亮;它是邓小平爷爷亲手栽种的;邓小平爷爷为我们做出了好榜样;很多人去参观,怀念邓小平爷爷„„) (2)带着对邓小平爷爷的尊敬与怀念读第5自然段。
(3)小练笔。如果你来到北京天坛公园,面对这棵柏树,你会说些什么呢?
(4)小结。邓小平爷爷用行动实践着他的话。83岁高龄的他,“额头已经满是汗珠,仍不肯休息”;他“精心地挑选了一棵茁壮的柏树苗,小心地移入树坑,又挥锹填了几锹土”„„那份认真,那份执著,让人感到他不仅仅是在植树,而且是在播下一个心愿,在精心地描绘美好的未来。
五、总结全文
1.播放歌曲《春天的故事》,让学生听着这优美的旋律,齐读课文。
2.同学们,邓小平爷爷用改革开放的政策,带领中国人民走上了富裕的道路。邓小平爷爷说过:“植树造林,绿化祖国,要一代一代永远传下去。”他的话令人难以忘怀。83岁高龄的他,亲手栽下柏树,用实际行动告诉我们要热爱祖国、绿化祖国。同学们,现在正是万物复苏、植树造林的大好时节,赶快行动起来,和爸爸妈妈一起去植树吧!
六、梳理板书
邓小平爷爷植树柏树——美丽的风景﹙植树造林,绿化祖国﹚
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关于本教案的常见问题
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