16 雷雨教案和学案内容

语文二年级下人教版部编本《雷雨》教学设计湖南永州东安县竹木町中心小学黄美凤

教材分析:

本文以简炼的语言描绘了雷雨前、雷雨中、雷雨后的自然景象。虽然部编本改版后,省掉了雷雨图。但是对于农村孩子来说,书上描绘的景物他们并不陌生。在教学中,我从学生的生活经验出发,利用多媒体课件,引导学生在体验、观察、阅读中感悟课文的内容,激发学生观察生活的兴趣,热爱自然的热情。同时,要注意引导学生进行群文阅读,以一带多篇,比如收集描写雨景的文章或段落、观察雷雨这一自然现象。

学情分析:

因为借班上课,了解到本班的学生只有少部分具有一定的自学、朗读、表达能力。大部分学生朗读缺乏理解,缺乏情感。为了指导好学生朗读,我在教学中充分挖掘学生生活经验的基础上,运用了多媒体教学,创设生动、形象、有感染力的课文情景,多形式读文,以读促悟,感受雷雨前、雷雨时、雷雨后的不同特点,用自己的声音表现雷雨前后的景象。以读促思,培养学生的想象力。

一、教学目标:

知识与技能:1、会认“压”“垂”等字,正确书写“垂”字。

2、朗读课文,体会课文写作顺序,充分感受雷雨前、雷雨中、雷雨后的景象。过程与方法:有感情地朗读课文,用声音表现雷雨前、雷雨中、雷雨后的不同景象。

情感态度价值观:联系生活,培养学生观察天气变化的意识。懂得雷雨天的自我保护知识。二、教学重点

有感情地朗读课文,用声音表现雷雨前、雷雨中、雷雨后的不同景象。

三、教学难点

联系生活感知,感悟雷雨中的景物是怎么样变化的。培养学生的观察里、想象力和语言表达能力

四、课时共3课时

五、课前准备

1.生字卡和词语卡

2、制作反映雷雨前,雷雨中、雷雨后景象的课件。

3.群文阅读资料准备:课前搜集类似的文章.

第二课时

一、复习导入

1、复习生字词

2、(出示图片)

师:通过上一节课的学习,我们知道课文讲了雷雨前、雷雨中、雷雨后的景色,谁来说说每幅图的特点,并摆一摆,把图摆在相应的位置下。

(教师板书:雷雨前——雷雨中——雷雨后)

二、朗读感悟课文。

(一)研读“雷雨前”

1、看雷雨前的视频,说说你看到了什么,听到了什么?说出雷雨前有哪些景色?

(教师板书:乌云满天、大风吹、闪电亮、雷声响、蜘蛛逃)

2、教师随学生的回答相机点拨。

如:满天的乌云,黑沉沉的压下来。

“满天”“黑沉沉”写出了什么?“压”给你的感觉是什么?

忽然一阵大风吹来,吹得树枝乱摆。

“乱摆”说明什么?“忽然”什么意思?让学生联系上下文理解第一自然段讲的是“叶子动也不动,”加上“忽然”表现了天气的变化。

一只蜘蛛从网上垂下来,逃走了。

如果老师把垂换成掉,行吗?为什么?读一读。

3、比较读句子,仿说句子

闪电越来越亮,雷声越来越响。

该怎么读才能体现天气骤然变化?

用越来越()说句子

4、有感情地朗读。

(二)研读“雷雨中”

1、师:当闪电越来越亮,雷声越来越响时,眼看一场雷雨就要来了,你们看(观看雨中视频)

2、设计问题。

如:从哪个句子看出雨下得大?该怎么读这三个“哗”?

为什么“往窗外看去,树哇,房子啊,都看不清了”?

从哪个词体会到雨变小了?

3、有感情的朗读。

自由读——女生读——指名读

(三)研读“雷雨后”

1、先让学生凭借回忆,想想雨后的变化,再看雷雨后的视频。说说雨后的景色有什么变化?

2、边用手势描绘边读句子。

3、美读这一段。

4、启发想象:还有哪些小动物出来了呢?

三、总结课文。

1、边看板书边复述课文。比较雷雨前和雷雨后景物的变化,感受作者细致地观察。

2、安全知识:雷雨时不要躲在大树下。

3、拓展:群文阅读,先自由读,再选择读,比较这几篇课文和本课的相同之处。学习作者对大自然的细致观察。

4、回家读给父母听。

板书: 16、雷雨

雷雨前雷雨中雷雨后

乌云满天

哗哗哗太阳出

大风吹彩虹挂

蜘蛛逃渐渐地蜘蛛坐

蝉不叫蝉叫

青蛙叫......

群文阅读资料:

(一)夏天

夏天的午后,太阳像一个大火球。

柳叶打着卷儿,花儿低着头,湖水也烤热了。小鱼该不会煮熟吧!啊,别急别急!蜻蜓飞来了,飞得很低很低,在湖面上转圈,报告着好消息:“就要下雨了,就要下雨了!”

风来了,云黑了,打闪了,雷公公跑来啦!哗,哗,哗,大雨快活地下了起来。

下了一阵雨,风去了,云散了,闪停了,雷公公回家了。太阳又出来了,天边挂起了一道彩虹。

柳叶、花儿滴着水珠,像刚洗完澡,多干净,多精神。湖里,小鱼摆着尾巴游得多高兴。

湖边,有人乘凉,有人散步。石拱桥上走着一队小学生。湖水像一面镜子,照着天,照着桥,照着那队过桥的小学生。啊!他们多像一群小鸟飞过雨后的彩虹。

(二)雷雨

已经进入夏季了,在炎热的夏季,老天是说变脸就变脸,本来艳阳高照,过一会就乌云满天。

天上的云真多呀!多得好像要“撑破”天空;天上的云真美呀!有的像正在扬蹄疾走的马儿;有的像正在悠闲自得吃草的牛;有的像撒欢的羊群;还有的像一块块软绵绵的棉花糖,似乎正等着我们去吃呢!还有的像……

中午十二点刚过几分钟,太阳公公“跳”进了厚厚的云层里。白云好像很不高兴似的,由白色转化成了浅灰色,接着,由浅灰色转化成了深灰色,然后由深灰色转化成了黑色,再由黑色转化成了墨黑色……

天渐渐暗了下来,顿时,一道白光闪过,像一把锋利的宝剑把天空“劈”成了两半,紧接着,雷声霹雳,下起了小雨。雨在逐渐加大,最后变成了瓢泼大雨。

雷在不停地打,雨在不停的下。转眼间,这里成了一片雨的世界,还不时传出“轰――隆――隆――”的雷声。

过了半个小时,雨停了,太阳公公露出了笑眯眯而慈祥的脸庞。一道彩虹从天空中架起,呈现着红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色,好像一条在天空中飘扬着的彩带。

风又轻轻的拂来,轻轻地抚摸着、摆弄着小草,还给它添上了几颗“装饰品”――露珠。我呼吸着雨过天晴格外清新的空气,感到十分惬意。

啊!我发自内心的感叹:夏天的天气多么像一位神奇的魔术师――说变就变啊!

(三)春雨

今天是星期五,今天的天气变幻莫测。

开始的时候,我发现下起了小雨丝,滴滴答答的声音,就像一个小小的钟一样。

渐渐地,下起了倾盆大雨,雨大声的呼喊:沙、沙、沙!沙、沙、沙!就像开了一个热闹的演唱会一样。

接着,雨越下越小了,雨停了,打开门窗,清新的空气迎面扑来,太阳慢慢的出来了,大树又重新发芽了。嫩嫩的叶子也探出头来了。

今天的天气真是千变万化,大自然真神奇呀!