5 雷锋叔叔，你在哪里含PPT的教学设计及点评｜教案在线预览

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《雷锋叔叔,你在哪里》教学设计第一课时一、教材分析:《雷锋叔叔,你在哪里》是一首儿童诗,本课以诗歌的形式赞颂了雷锋同志的事迹。这首儿童诗以优美的语言和流畅的音韵,沿着“长长的小溪”和“弯弯的小路”,寻找雷锋的足迹,呼唤我们要向雷锋同志学习。通过学习课文教育学生成为一名像雷锋一样乐于助人,对社会有帮助

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所属课文：5 雷锋叔叔，你在哪里

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2018-05-18 10:33:00

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学校：洛宁县河底镇牛曲小学

5 雷锋叔叔，你在哪里含PPT的教学设计及点评

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关键词：5 雷锋叔叔，你在哪里含PPT的教学设计及点评

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《雷锋叔叔,你在哪里》教学设计第一课时

一、教材分析:

《雷锋叔叔,你在哪里》是一首儿童诗,本课以诗歌的形式赞颂了雷锋同志的事迹。这首儿童诗以优美的语言和流畅的音韵,沿着“长长的小溪”和“弯弯的小路”,寻找雷锋的足迹,呼唤我们要向雷锋同志学习。通过学习课文教育学生成为一名像雷锋一样乐于助人,对社会有帮助的人。

二、学情分析:

雷锋的名字经常被人们挂在嘴边,孩子们都知道有关雷锋的事迹。但是雷锋跟孩子们的时代背景、文化底蕴相差太大,孩子们对雷锋叔叔缺乏真正的了解。要布置他们搜集相关资料,引导学生在自读自悟中树立英雄形象,在联想和表述故事中深化形象,在情感延伸中揣摩文章的意蕴,做到内化心灵,外化行动,逐步提升学生的人文素养。

三、教学目标:

1.会认12个生字,会写12个字。

2.正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。

3.通过朗读感悟,懂得奉献爱心,乐于助人。

四、教学重难点:

教学重点:识记生字,课文的感情朗读、背诵。

教学难点:引导学生将奉献旨意内化心灵,外化行动。

五、课前准备:

教师:《学习雷锋好榜样》歌曲、课件

学生:课前搜集的雷锋资料。

六、教学方法

自主探究识字、小组合作、朗读感悟。

七、课时安排:3课时

八、教学过程:

第一课时

一、谈话引入,了解雷锋

1.出示雷锋像,问:同学们,认识这位叔叔是谁吗?(板书:雷锋叔叔)识记生字“锋、叔”。

2.学生交流收集到的有关雷锋的资料。

3.出示课后“我知道”的内容,引导学生阅读,进一步了解雷锋。

4.小结:雷锋叔叔是一位平凡而又伟大的解放军战士,他一生做了许多好事。不幸的是,他仅仅活了22岁就因公去世。雷锋叔叔虽然走了,但他永远活在人民心中。这节课,就让我们去寻找雷锋叔叔的足迹。

5.把题目补充完整,齐读课题。

二、初读课文,自主识字

1.学生大声朗读课文,要求读准字音,读通句子,想一想:文章写了关于雷锋叔叔的哪些事?

2.自由读课文,要求把课文读正确、流利。

3.出示生字词认读。(自由读、指名读、开火车读。)

曾路过这里泥泞脚窝年迈荆棘花瓣晶莹四处寻觅需要

4.老师把熟字去掉,你还认识这些生字吗?

(1)同桌互读、齐读。

(2)重点强调:

“锋、曾、泞、荆、莹”都是后鼻音。

“曾”是平舌音又是多音字,在本课中读céng。“泞”读第四声,不要读成第二声。

“棘”读第二声,不要读成第四声。

5.说说自己用什么办法把生字记住的。

6. 指名按小节读课文,师生共同听读评议。

关于本教案的常见问题

Q：5 雷锋叔叔，你在哪里含PPT的教学设计及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5 雷锋叔叔，你在哪里》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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