9 “空中霸王”的克星优秀教学设计｜教案在线预览

资料摘要

《“空中霸王”的克星》教学设计一、观图引入,揭示课题请学生欣赏蜂鸟和鹰的图片或资料。蜂鸟和鹰将为我们上演一场精彩的空中大战,让我们一同走进《“空中霸王”的克星》,去目睹那惊心动魄的场面吧!板书课题,生齐读。二、初读课文,自主识字1. 借助拼音,读通课文,学习生字新词。2. 交流汇报检查生字新词的学习

资料类型：教学教案文档

所属课文：9 “空中霸王”的克星

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2018-04-12 07:44:00

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学校：邓州市张村镇赵楼中心小学

9 “空中霸王”的克星优秀教学设计

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关键词：9 “空中霸王”的克星优秀教学设计

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《“空中霸王”的克星》教学设计

一、观图引入,揭示课题

请学生欣赏蜂鸟和鹰的图片或资料。蜂鸟和鹰将为我们上演一场精彩的空中大战,让我们一同走进《“空中霸王”的克星》,去目睹那惊心动魄的场面吧!板书课题,生齐读。

二、初读课文,自主识字

1. 借助拼音,读通课文,学习生字新词。

2. 交流汇报检查生字新词的学习情况,提示“逮”、“歼”的读音。

三、细读课文,理解体会

1. 小组合作,探究学习。

学生用喜欢的方式再读课文。组内讨论读懂了什么,把不明白的地方在书上相应的词句上打“?”。

2. 梳理问题,交流解疑。

(1)理解“飘然翱翔”、“兀立自若”、“娇小玲珑”等词语的意思,鼓励学生通过查工具书和联系上下文解决。

(2)鹰为什么被称作“空中霸王”?引导学生学习第1段。

(3)蜂鸟有什么特点?引导学生读第2~5段,勾出相关词句议一议,然后汇报:身材细小,羽色艳丽,凶悍好斗,嘴巴锋利,肌肉结实,双翼振速很快。

(4)蜂鸟为什么能“克”老鹰?启发学生联系课后第3题思考:蜂鸟的某些特点与它“克”老鹰有什么关系?再次通过朗读在文中找出答案,交流汇报:由于体形细小,因而行动比鹰快速敏捷;嘴巴锋利,才能刺得又狠又准;因为肌肉结实,所以飞行自如;双翼快速拍动,才能轻易追上老鹰。

3. 在自主学习的过程中,介绍课前搜集的有关蜂鸟的文字、图片等资料。

4. 交流最感兴趣的部分,细细品味打比方的句子,指导朗读。

5. 教给背书方法,指导背诵。

四、拓展延伸,激发探究

1. 说一说:学了《“空中霸王”的克星》一课,你受到了什么启发?

2. 你还知道动物界有关“克星”的知识吗?如果知道,请向同学们介绍介绍。板书设计参考:

9.空中霸王的克星

娇小玲珑

凶悍好动

老鹰克嘴很锋利蜂鸟

肌肉结实

飞行快速

关于本教案的常见问题

Q：9 “空中霸王”的克星优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《9 “空中霸王”的克星》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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