12 夜晚的实验教案1是什么类型的资料？

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12 夜晚的实验教案1｜教案在线预览

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关键词：12 夜晚的实验教案1

正文

12.《夜晚的实验》教案

教材来源:义务教育课程标准实验教科书,江苏凤凰教育出版社2016年版

教学内容来源:小学六年级语文第四组

教学主题:探索与发现

授课对象:六年级学生

设计者:张晓平龙子湖小学六六班语文教师

目标确定的依据

1.课程标准的相关要求

(1)基于识字与写字

有较强的独立识字能力;硬笔书写楷书,行款整齐,力求美观;有一定的速度;写字姿势正确,有良好的书写习惯。

(2)基于阅读

能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。默读有一定的速度,学习浏览,扩大知识面,根据需要搜集信息。在阅读中了解文章的表达顺序,体会作者的思想感情,初步领悟文章的基本表达方法。在交流和讨论中,敢于提出自己的看法,做出自己的判断。扩展阅读面。诵读优秀诗文,注意通过语调、韵律、节奏等体味作品的内容和情感。

(3)基于习作

懂得写作是为了自我表达和与人交流。养成留心观察周围事物的习惯,有意识地丰富自己的见闻,珍视个人的独特感受,积累习作素材。

(4)基于口语交际

乐于参与讨论,敢于发表自己的意见。表达有条理,语气、语调适当。能根据对象和场合,稍作准备,做简单发言。听人说话认真、耐心,能抓住要点,并能简要转述。

2.教材分析

本篇课文是“探索与发现”这组课文中的首篇文章,课文主要记叙了斯帕拉捷通过多次实验揭开了蝙蝠夜间飞行的秘密,语言平实,学生一读就懂;同时它又是一篇富有科学性的文章。因此,上好本课,需要工具性和人文性上下功夫,要让学生了解斯帕拉捷实验的目的、过程、方法和结果,培养学生科学研究精神。

3.学情分析

(1)基于识字和写字

六年级学生具有较强的独立识字写字能力,本班学生绝大多数已养成良好的书写习惯,写字时能够做到坐姿正确,书写规范、整洁且有一定的美感,还有一小部分学生汉字基础薄弱,会出现不会写或书写不规范的情况。

(2)基于阅读

学生已经具有几年的阅读体验,在阅读过程中能熟练运用浏览、默读、联系上下文、理解重点词语、自读自悟等多种学习方法进行学习。本班绝大部分学生能运用普通话正确、流利、有感情地朗读课文,个别学生基础不太牢固,进行有感情地朗读还需要老师的引导。

(3)基于习作

六年级学生已经有了一定的习作基础,大部分学生能够在细心观察周围事物的前提下,运用多种表达方法表达出自己的独特感受,但还有一部分学生对于写作方法掌握有所欠缺,因此,需要在课堂上加强对学生习作方法的指导。

(4)基于口语交际

六年级的学生已经能够有条理、语气适当的表达自己的观点,但在倾听习惯的养成方面有所欠缺,因此,在引导学生说的同时,需要加强对学生倾听的指导和帮助。

学习目标

1.学会本课3个生字,理解由生字组成的词语,正确、流利、有感情的朗读课文。

2.联系上下文,理解文中引号的作用;

3.通过朗读引导学生感受并学习科学家细心观察、大胆实验、不断用科学造福人类的科学精神。

评价任务

任务一:通过认读、齐读、默写、讲评等方式准确认读本课的生字新词,能准确对生字进行描红。

任务二:通过指名读、齐读、分角色读等方式,正确、流利、有感情的朗读课文。

任务三:通过抓住关键词句反复诵读,感受并学习科学家细心观察、大胆实验、不断用科学造福人类的科学精神。

教学过程

夜晚的实验

好奇+思考+坚持=成功

资料摘要

12 夜晚的实验教案1

12 夜晚的实验教案1

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

12 夜晚的实验PPT课件和教学内容概述

12 夜晚的实验PPT课件配套教案内容

12 夜晚的实验PPT及配套板书设计及意图

12 夜晚的实验PPT课件和优质课教学设计

12 夜晚的实验教案PPT课件

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关于本教案的常见问题

Q：12 夜晚的实验教案1是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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