搭一搭（一）教学设计一等奖｜教案在线预览

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快乐的动物北师大2011版二上黄天舟学习目标:1、在比较小动物数量关系的过程中体会“倍”的意义,进一步理解除法的意义。2、会用图形直观和除法算式表示两个数量之间的倍数关系。3、培养初步的观察、分析能力。发展数学应用意识和解决问题的能力。教学难点理解倍的意义,初步体会用画一画和除法表达倍的含义,加深对

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所属课文：搭一搭（一）

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2018-05-10 09:34:00

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学校：成都市实验小学

搭一搭（一）教学设计一等奖

未知

2018-05-10 09:34:00

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关键词：搭一搭（一）教学设计一等奖

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快乐的动物北师大2011版二上黄天舟

学习目标:

1、在比较小动物数量关系的过程中体会“倍”的意义,进一步理解除法的意义。

2、会用图形直观和除法算式表示两个数量之间的倍数关系。

3、培养初步的观察、分析能力。发展数学应用意识和解决问题的能力。

教学难点

理解倍的意义,初步体会用画一画和除法表达倍的含义,加深对除法的理解。

教学过程

一、创设情境,导入新课。

数出小动物的数量。

二、比一比小猴和小鸭的只数。

1、除了对小鸭子和小猴子的多少进行比较外,还可以从另一个角度来比较:把小猴的只数看作一份,小鸭的只数就有这样的2份。我们就说“6是3的2倍”。

2、你能用算式来表示吗?

为什么用除法计算?

得数后面不写“倍”字,因为“倍”不是单位名称。

3、画图认识“倍”、“1倍”

三、巩固

这些小动物的数量之间还存在倍数关系吗?

画一画,圈一圈,填一填。

再列式计算

(利用画图,培养学生几何直观的能力)

练一练 1、2题

教学建议:

引导学生数学语言表达。例如,猴子的只数2只看成1份,小鸭的只数有这样的3份,小鸭的只数是猴子的3倍。列式为6÷2=3,表示求6里面有几个2。

注意分析数据、动手操作、解决问题的能力。

关于本教案的常见问题

Q：搭一搭（一）教学设计一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《搭一搭（一）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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