词语盘点优秀教学设计内容

人教版五年级下册第四单元的词语盘点教学设计东城第一小学欧艺

【设计理念】

通过词语盘点的学习,养成积累词语的好习惯,培养学生的积累词语的能力,并学会归类整理和运用词语,指导学生学会归纳、积累词汇。

【学情分析】

五年级的学生已经初步掌握了基本的阅读方法,如朗读、默读、联系上下文理解词语的意思、把握文章的主要内容体会表达的思想感情等,初步掌握了搜集处理信息资料的能力,这为我们开展有效的教学奠定了基础。

【教学目标】

1.理解所学的词语。会用所学过的词语。

2.学习词语分类记忆的方法,掌握重点易错的词语。

3.培养学生热爱祖国语言的思想感情。

【教学重难点】学习词语分类记忆的方法

【课前准备】

【教师准备】多媒体

【课时安排】1课时

【教学流程】

一、激发情趣,启发谈话,导入新课

同学们,词语是我们语文学习的重要内容,承担着连接句子的

重要作用。我们这个单元学习了一些感人的故事,学习了很多关于战役的词语。今天,就让我们一起走进这些词语丛中,来个词语大盘点。板书:词语盘点

二、多媒体出示:读读写写,读读记记

读读写写:

战役封锁暂时硝烟情谊噩耗刚强

大嫂篮子咆哮狂奔狞笑拥戴清瘦

沙哑放肆豹子呻吟胸膛搀扶祭奠

乱哄哄雪中送炭同归于尽深情厚谊

势不可当跌跌撞撞

读读记记:

颧骨两鬓斑白搪瓷严厉收敛疙瘩

粗糙抽噎红锈下旬募捐水泵放弃

筹齐颠簸节奏簇拥宿营地青稞面

喜出望外热气腾腾无边无涯昏迷不醒

奄奄一息迫不及待辛辛苦苦一声不吭

1.指名读这些词语,要求读的同学声音洪亮,吐字清晰,其他同学要认真听,发现问题及时纠正。

2.指名找易读错的字音,学生再读。(大家读得非常好,同学们对这些字在字音方面有提醒同学要注意的吗?好,同学们把这些易错的字再大声读一遍)

预设:颧骨搪瓷水泵颠簸

3.学生找出读读写写中一些易错的字,教师示范“瘦、噩、豹”的写法。同学们读的声音洪亮,字音清楚,那大家对于读读写写中的字在写法上有哪些要提醒同学注意一下,瘦、噩、豹,教师示范瘦、噩、豹,请同学们在田字格本上把瘦、噩、豹这几个字写工整,写漂亮吧。

三、指导词语的积累方法

多媒体出示词语:硝烟拥戴放肆搀扶(教师可以提示)看下面的一组词语,同学们能发现这些词语都很容易写错,硝烟不是相同部首,而搀扶就是相同部首。

四、拓展练习

1.师:同学们真不简单,有这么多积累词语的方法,还要学会积累四字词语,多媒体出示:

()中送炭同归于()()情()谊()不可()()出望外()边()涯()迷()醒

师:同学们真不简单,都能正确的书写这些词语,老师相信下面的问题更难不到大家。

2.选词填空

刚强坚强顽强

(1)妈妈牺牲后,小金花把仇恨埋在心底,一滴眼泪也没掉表现的十分()。

(2)解放军像()的堡垒,用自己的血之躯,当住了汹涌的洪水。

(3)奥特曼凭着()的毅力战胜一个又一个的怪兽。

3.下列括号中依次填入的成语,最贴近的一组是()。

(1)他通过多媒体电脑制作了一份“()”的电子邮件,发送给在美国的表姐。

2.这样得计化给人以()的感觉,好象海市蜃楼,可望而不可即。

3.老张定计划,做决定,很少检查研究,常常(),还自夸“秀才不出门,尽知天下事。”

学习或者做事,如果(),随心所欲,那么结果是可想而知的。

A绘声绘色、虚无缥缈、无的放矢、闭门造车

B惟妙惟肖、无的放矢、信口开河虚无缥缈

C身临其境、闭门造车、虚无缥缈、信口开河

D绘声绘色、虚无缥缈、闭门造车、无的放矢

(二)多媒体出示

1.课文中的哪些情景给你让你流下了感动的泪水,能用上恰当的词语回忆一下吗?

2.同学们,在你的生活中,你是否经历过让自己感动的事呢?选择词语盘点中你喜欢的几个词语写一段话。要求:句语句连贯,内容精彩。

五、教师小结

师:生活中存在着许多令我们感动的事或人,让我们用会发现的眼睛去感受他们,让他们的精神鼓励我们前进,并在生活中心存感恩。