练习8ppt配用优秀获奖教案

小学语文二年级下看图写话教学——《足球赛》教学设计执教人:程军一、教学目标

1.对这篇写话有兴趣,能结合生活实际观察足球赛的情境,写出自己想说的话。

2.在描述足球赛的场面时,能运用学过的词语和句型,写几句通顺的话。

3.能够根据表达的需要,正确使用逗号、句号、问号、感叹号、冒号和上下引号。

4.在写话中悟情,体会足球赛的乐趣。

二、教学重难点

重点:

1.能描述踢足球时的场面,说几句完整的话。

2.初步掌握写话的基本格式,正确使用逗号、句号、问号、感叹号,冒号和上下引号。

难点:

将足球赛的情境完整地表达出来并能按格式书写。

三、学习者特征分析

二年级的学生处于小学第一学段,学习中兴趣占十分重要的地位,他们对周围感兴趣的事物有强烈的好奇心,且十分喜爱与同伴交流。这就要求在在写话教学中,要抓住他们的心,让他们有话可说,想说、爱说、充分地说,在说的基础上进行写的练习。

四、教学过程

(一)谈话导入

师:大家课下都有什么业余活动啊?

1.学生自由回答。

2.师:用一句完整的话描述这幅图片。

(二)核心段落写话指导

师:要想把一件事情讲清楚,我们要说清楚:

指明学生回答。(预设:时间、地点、人物、事件)

学生讨论,指名学生回答。

3.师:是啊!操场上阳光明媚、碧草如茵,踢球真开心!你们瞧瞧,红队怎么发起进攻的?

指明学生回答。

师:按照顺序说说你一个印象最深刻球员的动作。

指明学生回答。

教师出示句子“在_____的比赛中,________________,射门!”

师:看得很仔细!

4.师:防守可是有技巧的,谁来说说守门员?

指名学生说说,教师相机指导。

师:那守门员两眼圆睁,双腿叉开,身体前倾,左右手张开,就像老鹰扑小鸡一样,随时准备接住飞来的足球。

出示句子“这时,蓝队的________________,很可惜球还是进了。”

师:观众们是什么反应啊?你如果是蓝队队员,你心里会想些什么?

师:是呀,这时,全场响起了热烈的掌声,蓝队很_____ ,他们立志:“_______________________!”(指生回答)

(三)连句成段

1.连句成段练说

师:小朋友们的语言表达能力真是强呀!写话水平肯定也很棒!在动笔前,你能把刚刚说的小句子像拼积木一样,连在一起说一说吗?

请大家四人一小组,合作说一说。

2.指明小组选派代表发言,教师相机指导语句。

(四)指导写话

1.动笔前,有几个小贴士送给你。

教师出示写作注意事项:

A.要有题目。

B.每个自然段前空两格。

C.标点符号占一格。

D.注意写字姿势

2.学生写话,教师下讲台巡视。相机指导。

3.师生共评

教师使用投影仪,将典型写话作品投在班级屏幕上,师生共同评议,哪里写得好,哪里需要修改。

(五)总结

小朋友们,今天我们学习怎么写好足球赛这幅图,其实,写好看图写话的小秘诀都是一样的。要仔细观察图画,先说清楚什么时间,图上的谁在哪里做什么,然后看看图中人物的具体表情和动作,写得细致一些。最后用两句话表达感情。课后,也请你用这样的方法,写一写这幅图。(出示另一副看图写话图片)

板书设计:

足球赛

进攻

防守

教师下水文:

足球赛

一个阳光明媚的下午,二(1)班和二(2)班在学校操场踢足球,本次比赛分为红队和蓝队,我呢是啦啦队的一员,操场周围碧草如茵,春意正浓。

在激烈的比赛中,红队的队员发起了进攻,红队球员10号对准蓝队的球门,猛地一踢,那球就像离弦的箭一样,向着蓝队的球门直射过去,射门!这时,蓝队那守门员两眼圆睁,双腿叉开,身体前倾,左右手张开,就像老鹰扑小鸡一样,随时准备接住飞来的足球,纵身一跃,很可惜球还是进了。比赛结束了,全场响起了热烈的掌声。蓝队懊恼不已,他们立志:“下次足球赛我们一定要赢!”