11 郑和远航ppt配用优秀获奖教案

11、郑和远航(第二课时)

教学目标:

1、运用恰当的识字方法学会本课7个生字,能结合查字典、联系上下文的方法理解“扶老携幼、惊叹不已、严阵以待、化险为夷”等词语的意思。

2、抓住关键词句,反复品读,并补充资料,感受郑和为促进中国与亚非各国人民的友好往来不怕困难、顽强探索的精神。

3、在读中感悟作者是如何把第一次远航这一历史事件写清楚的,初步感知详写和略写的作用。

教学重、难点:

1、在品读课文中感知详写和略写的作用,在具体细节的描写中感知郑和这一人物形象。

2、能根据“扬帆起航”“友好交往”“战胜凶险”三个步骤,复述郑和第一次远航的经过。

教学资源准备:

多媒体课件、收集有关“郑和远航”的故事资料。

教学步骤及过程:

一、由题导入,激发学生兴趣

同学们,这节课我们继续学习-----郑和远航。(生读课题)让我们跨越时空界限,认识这位了不起的航海英雄。(生再读课题)让我们了解这段振奋人心的历史。

二、紧扣结尾,引导细读感悟

1.郑和下西洋是中华民族走向海洋的一个划时代的伟大事件。他是我们中国人的骄傲,是世界航海事业的奠基人。课文有一段话总的概括了郑和下西洋远航的情况与意义。请大家快速浏览全文,找一找。

2.交流,出示:“郑和远航,规模之大,时间之长,范围之广,达到了当时世界航海事业的顶峰。它表现了我国古代人民顽强的探索精神,也开阔了中国人民的眼界。郑和出使,促进了我国与亚非许多国家的经济文化交流和友好往来。直到现在,有关国家还流传着三保太监下西洋的故事。”

(1)“顶峰”是什么意思。(山的最高点)

(2)郑和远航达到当时世界航海事业的顶峰,说明了什么?(地位高,独一无二)

(3)指导朗读,读出夸赞的语气。

3.解读“规模大”

(1)导语:为什么说郑和远航,规模之大,时间之长,范围之广,达到了

当时世界航海事业的顶峰呢?我们首先学习体会到郑和远航的“规模大”,请大家默读课文,从哪里体会到郑和远航规模很大?请把它划出来。

(2)交流:出示:“其中六十多艘大船,特别雄伟壮观,……先进的仪器。”

(3)用笔圈出这段话中的数字。

(4)学生说体会。(可体现出“宝船”的大。)

(5)点拨:为什么把“远航的大船”叫做“宝船”?

(6)点拨:船如此装备齐全、华丽雄伟,又如此多,可见郑和远航的规模之大。作者是用什么方法来加以具体说明的?(列数字)朗读的时候要注意什么?

(7)指导朗读。谁来读出宝船的雄伟壮观?(把句中的数字读好,突出宝船气势的雄伟。)

(8)你们看,连明朝的皇帝也参与了,足见它规模之大啊!如此规模的“宝船”队将扬帆破浪,你能看到此时郑和的样子吗?(学生想象练说。)

(9)是呀,郑和就这样意气风发地指挥船队“扬帆启航”了。(板书:扬帆启航)

4.解读“时间长”、“范围广”

(1)导语:从哪里体会到郑和远航时间很长、范围很广?

(2)交流出示:从1405年到1433年的28年间,郑和率领船队出洋七次,前后到过三十多个国家。最后一次远航,郑和已经是六十多岁的老人,鬓发全白了。这次航行,一直到达非洲东岸,直到第三年才回到祖国。

(3)自由读一读这句话,说一说你体会到了什么?

(4)师小结:郑和远航规模大、时间长、范围广,从风华正茂到白发苍苍,从中国太仓到非洲东岸,他把毕生的精力都献给了航海事业,他把中国的古代文明传播到世界各地,他真不愧为一位顽强探索的伟大航海家。

(5)指导朗读。

5.解读“友好交往”

(1)郑和每到一个国家,受到了哪些人的欢迎?

(2)小结:郑和所率领的船队是和平的使者,是本着与别国进行经济文化交流、友好往来而去的,绝无侵略扩张之意,所以一路上受到了各国人民的热烈欢迎。(出示“郑和出使,促进了……友好往来。”)

(3)齐读。

6.解读“战胜风险”

(1)郑和远航是一帆风顺的吗?看看郑和在第一次航海过程中遇到了哪些困难,郑和又是如何克服的?

(2)说说哪些词语表现了风浪非常的凶险?(“脱僵的野马”、“咆哮”、“呼啸”)

(3)面对如此险境,郑和的表现又是如何呢?(郑和从容镇定、不怕困难、勇于探索、富有智慧……)

(4)有这样镇定自若,大智大勇的领导者,还惧怕什么?让风浪来得更猛烈些吧!齐读

(5)过渡:郑和还遇到了什么困难?郑和又是怎样克服的?

(6)小结:在漫漫的航途上,这样的凶险只是沧海一粟。然而郑和没有屈服,他凭着顽强的毅力,智慧的头脑,将中国的美名顺利地传播到了亚非各国。他代表的不仅仅是他自己,还代表我们整个中华民族不屈不挠的探索精神!齐读“它表现了我国古代人民……开阔了眼界。”

(7)总结:郑和远航,规模之大,时间之长,范围之广,确确实实达到了当时世界航海事业的顶峰,而且具有深远的现实意义,让我们整齐而响亮地齐读最后一段。

三、课外拓展,升华学生情感

1.我们似乎也和郑和一起经历了一次重大的远航,在众多的欢呼声中“扬帆启航”,途中和各国友人“友好交往”,一次次“战胜凶险”,真是令人回味无穷啊!我们还感受到以郑和为代表的中国古代人民的开拓、探索精神,作为炎黄子孙,此时此刻,面对着身着袍衣,手握图卷,神情坚毅,目光坚定,眺望远方的郑和。你想说什么呢?请同学们记下你们汹涌澎湃的情感。(播放音乐) 2.小结:说得多好啊!郑和远航让中国名扬海外,如今的我们,应努力学习,学习这种开拓进取,勇于探究的精神,为振兴中华而读书!

四、布置作业

1、小练笔:认识了郑和,了解了他的丰功伟绩,你最想对他说什么?以信的形式给郑和写一封信。

2、同桌互相复述郑和第一次远航的经过。

3、推荐阅读:《郑和》《世界大航海时代的第一人》

板书:

扬帆启航

11郑和远航友好交往

战胜风险