7 聂将军与日本小姑娘优质教案设计

最大的麦穗

一、导入

1、今天这节课,我们继续学习课文《最大的麦穗》,一起读课题。

2、我们已经初读了课文,谁能来说说这篇课文主要讲了一件什么事?

指生说

说的不错,我们在概括主要内容时就应该抓住事情的起因、经过和结果,这样,既完整又简洁。

3、这是一篇借事说理的散文,苏格拉底借这件事想说什么理呢?这节课我们继续学习。

板书:事理

二、叙事

1、这天,苏格拉底带着弟子们到麦地里摘麦穗来了,在摘之前,他是有要求的。

出示:苏格拉底……等你们。”

(1)学生齐读

(2)弟子们听明白了吗?你们又听明白了什么?

摘一个最大的麦穗,只许进不许退

(3)“只许进不许退”也就是——(指生说)

真好,大家都听清楚了老师的要求。

(4)如果你是苏格拉底,该如何给弟子们提出要求呢?谁来做苏格拉底读一读?

指读指读齐读

2、过渡:弟子们听懂了老师的要求后,就走进了麦地,这是一块怎样的麦地啊?打开书(满是沉甸甸的麦穗,地里到处都是大麦穗)。

这位弟子,看着这眼前的麦地,你会怎么想?点评:自信,决心满满

下面开始我们的寻找之旅。

3、弟子们是怎么去寻找那株最大的麦穗的呢?请同学们好好地读读课文的第2—4自然段,用“”画出他们的做法,用“”画出他们的想法,

再用心读读句子,你从中体会到了什么?

(1)学生自学,教师巡视。

(2)交流

A、你找到了哪些写弟子们做法的句子?生说句子。

非常好,一下子把三句话都找出来了。出示:第2—4自然段(蓝色) B、一起读。谁能用句中的关键词来告诉老师,弟子们怎么做的?先概括,再提问

板书:埋头前行看后摇头(能说说你这时候是怎么想的吗?)

板书:试摘几穗随手丢掉(你又是怎么想的呢?)

板书:低头前行用心挑拣(你会怎么想?)

C、请同学们再次读读这些做法的句子,你一定能猜到他们的心思。

交流

引读:所以,他们总认为——,他们总认为——

拿起书,一起来读课文。齐读第2—4自然段

4、突然,大家听到了苏格拉底苍老的如同洪钟一般的声音——(读) A齐读:“你们已经到头了。”(显红)

B指导:这声音对于弟子们来说充满了威严——再读

看到弟子们两手空空,苏格拉底不免有些?(惋惜、失望、遗憾)再读——C这简短的7个字让两手空空的弟子们——如梦初醒。(出示)他们这才意识到——(两手空空)他们两手空空,什么也没摘到

D这时,弟子们会想些什么呢?

没有摘到……没有完成任务……错过了太多的机会……如果再给我一次机会……

点拨评价:惋惜、后悔、遗憾、难过等

真是遗憾啊,那无数株小麦也——(导读)

与其说是麦穗为他们惋惜,不如说是弟子们为自己感到惋惜啊!

板书:两手空空

当我们回头再看看弟子们的做法,你知道他们错在哪里吗?

三、明理

1、过渡:看着如梦初醒的弟子们,苏格拉底又说——

出示:第6自然段指生读

2、同学们看,这句话中有两个“最大的一穗”(同时用横线划出),是同一穗吗?分别指什么?请同学们再用心去读读这句话,体会体会。

交流

3、苏格拉底他希望弟子们怎么做呢?如果再让你去麦地摘一个最大的麦穗,你会怎么做?

4、这句话含义深刻,苏格拉底会怎样来说呢?指导朗读

指生读齐读读出苏格拉底的意味深长

5、苏格拉底借摘麦穗这样一件事,让弟子们明白了一个道理:

出示第7自然段学生自由读

我们的人生又何尝不是如此

人生中最大的麦穗,就是指远大的理想。板书:远大的理想

对于你来说,你的最大的麦穗是什么?

(2)但是对于人生中那最大的一穗,有两种不同的态度——(引读)有的人——;有的人——。当然,追求——,但——,这才是——。

(3)人生中有哪些是跟摘麦穗一样的呢?

(3)读到这里,老师突然想到了自己。我的追求是想成为一名语文学科的名师,这是我人生最大的麦穗,但它离我毕竟还很遥远。而今天,我能做的就是把握好眼前的机会,和大家一起认真上好这堂课,这是我现在能摘到的最大的一穗。只有上好了每一堂课,脚踏实地地干好每一件事,我才有可能实现我的远大的理想。板书:把握眼前的机会

同学们,你们呢?能像老师一样谈谈吗?可以先在下面说说。生练说交流相机用文中的话点评

6、小结:是啊,一个人,既要有远大的理想和抱负,更要善于抓住眼前的机会,只有这样,你才能有所得。

板书:要有更要才能有所得

苏格拉底正是以麦地为课堂,以麦穗为课本,让弟子们明白了这个深刻的道

理,有些话也阐述了这个道理。

出示:立足眼前抓住机会

机不可失时不再来

想要凌云壮志做要脚踏实地

齐读

7、我想,此刻不仅是苏格拉底的弟子们明白了,同学们也明白了这个道理。一起读

出示第7自然段齐读

8、学到这里,老师还有一个疑问,苏格拉底为什么不直接把道理告诉弟子们呢?

你觉得他是一个怎样的老师呢?

9、总结:这就是苏格拉底的智慧之处,他就是要让弟子们再实践中明白道理,真不愧为大哲学家。

其实,这也是作者的高明之处,他通过一件事来告诉我们一个道理,这就是——借事说理。

四、作业

“追求应该是最大的,打把眼前的一穗拿在手中,这才是实实在在的。”请你从正反两个方面举例谈谈自己对这句话的解释,要是能在举例过程中使用上分号就更好了。试试吧!

最后,老师要送给大家一句苏格拉底的名言——

出示:最优秀的人其实就是你自己。(把你换成我)

相信大家一定能抓住眼前的机会,一步一个脚印,去实现自己远大的理想。

板书:

事理

埋头前行看后摇头要有远大的理想最大的麦穗试摘几穗随手扔掉更要把握眼前的机会低头前行用心挑拣

两手空空才能有所得