9 青蛙看海主要内容及教案内容

9 青蛙看海

一、导入新课

1、小朋友们,今天啊王老师给你们带来一个谜语,哪位小朋友能帮老师读读谜面。你们知道是什么吗?看来小朋友们都知道了,我们一起来叫出它的名字——青蛙。(板贴青蛙)

2、这只小青蛙长期生活在湖边,很想看看大海。(出示第一句)什么叫“长期”?(指名1)(一直,长时间)。你能读好这个词吗?感觉你只在湖边生活了一天两天,谁再来试一试(指名2)。这么长时间啊,我们一起来读读这个词。

“很想”是有多想?(指名1)(非常想,特别想)。你能读好这个词吗?我感觉到了你强烈的愿望。

这句话谁能读好呢?(指名1)你并不是很想看海啊。谁再来试一试?(指名2),我感受到你强烈的愿望了。我们一起来做这只想看海的小青蛙吧!(板书:很想)

3、今天我们就来学一学第9课——《青蛙看海》。

二、初读课文

1、老师啊给大家准备了课文视频,请你们边看边听边想一想,课文写了一件什么事?(播放视频)。课文讲了一件什么事?(出示填空)你能完成吗?

2、你想不想自己来读一读这个故事呢?把书翻开到59页,自己读读课文,要求读准字音,读通句子,难读的地方多读几遍,读完标好自然段。

3、读好的小朋友把书轻轻放下,坐端正。这篇课文的自然段比较难标,你标对了吗?这里有一幅插图,看着像是空了两格,其实是为了给插图腾出地方,第6自然段应该标在这里。第8自然段和第9自然段字数比较少,你有没有漏标啊?这里又有一幅插图,所以12自然段在这里。这篇课文一共有12个自然段。和老师一样的小朋友举手,标错的小朋友赶紧改正。

4、读了课文,相信这些带生字的词语一定难不倒你们。先自己读读这些词语,请一位小老师来领读。去掉拼音你还认识吗?好,从你开始开火车!苍鹰读成轻声就变成害虫苍蝇了,我们不要做害虫,要读成第一声。我们一起来读一读,每个词语两遍。

三、精读1-3自然段

1、小青蛙心中充满了对大海的渴望,可是怎样才能看到大海呢?答案就在课文1-3自然段里,请三位小朋友来读一读。其他小朋友就是小评委,等会请你们来评价。还想提建议的小朋友,可以课后交流。

2、是啊,苍鹰长期飞翔于蓝天,见多识广,(板贴苍鹰)(出示苍鹰图片)瞧,这就是苍鹰。它是鹰类的一种,体型庞大,双翅张开约2米长,因为它的头部羽毛是灰白色的,所以人们就叫它——苍鹰。谁来叫一叫它的名字吗?它对青蛙说——(出示句子)

3、苍鹰的翅膀张开有2米长呢,登上前面那座山对苍鹰来说,是一件——容易的事。(指名1)你能学着苍鹰的样子读好这句话吗?你这只苍鹰好像飞不过这座山。谁再来试试?(指名2)苍鹰才不把那座山当回事呢。我们一起学学苍鹰满不在乎的样子吧。

4、“登”是生字,我们来认一认,你有什么好办法记住它吗?(指名)老师教你们一个顺口溜:横撇加点,撇撇加捺,一个豆豆,藏在底下。伸出右手,一起写一写。“登”的部首是登字头,怎样写?一起书空。

5、瞧,这就是前面座山,这是一座怎样的山呢?(指名)登上这座山对于苍鹰来说,是一件非常简单的事,可是对于小青蛙来说,登上这座山容易吗?这么高的山,把小青蛙吓坏了,谁来做这只吓坏了的小青蛙?(出示句子)(指名1)你真是吓坏了。

小青蛙还有动作呢,指着“吸了口凉气”,齐读,谁来做一做这个动作,(指名),加上刚才的动作再来读一读这句话。我们学着他的样子,一起来读读这句话。

这么高的山,连我们看到都会忍不住吸一口凉气,,更何况是一只小小的青蛙,难怪它没有信心了,说到——(出示句子)

有力的翅膀,是什么样子的,你能做出有力的样子来吗?(指名1)真有力啊!谁能边做动作边读好这个词?(指名2)是啊,苍鹰张开有力的翅膀是那么的庞大,而小青蛙只有它的翅膀尖那么大。

“善跑的长腿”是什么意思呢?(指名1)跑得很快,善于奔跑。你知道谁有四条善跑的长腿吗?(指名2)

“善”也是一个生字,你有什么好办法记住它吗?老师也送一个顺口溜给你

们:一只小羊,下藏两点,长横加口真善良。伸出小手,一起写一写。你能给它找个好朋友吗?

青蛙既没有有力的翅膀也没有善跑的长腿,难怪它要唉声叹气地说,我怎么——(上得去呢?)也就是青蛙觉得自己肯定——(上不去)(指名)青蛙这时一定感到十分的——(指名)(板书:失望)谁能读好这句话?(指名1)还不够失望,谁能超过他?(指名2)真是一只失望的小青蛙,我们一起来试试,(齐读)。

6、苍鹰听了青蛙的话又是怎么说的呢?(出示句子)男生一起读一读苍鹰的话。(出示反问句)改成用句号结尾的句子就是(指名1)还有不同的改法(指名2)苍鹰再次告诉青蛙,要看到大海,只有一个办法就是登上山顶。

7、在语文书上,用单横线划出苍鹰的话,用双横线划出青蛙的话。我们来分角色朗读1-3自然段,女生当青蛙,男生当苍鹰,老师读旁白。

8、苍鹰说完话就展翅飞走了,小青蛙很失望,可青蛙真的看不到大海了吗?下节课我们继续学习,接下来把刚才学的两个生字写一写。还记得老师教你们的顺口溜吗?你们说,我来写。