23 学与问教案和学案内容｜教案在线预览

资料摘要

《学与问》教学设计教学要求:1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、引导学生凭借课文具体的语言材料,理解“多问”与“勤学”是联系在一起的,教育学生发扬勤学好问的精神,做知识的主人。重点难点:1、朗读课文,理解课文的内容。2、通过阅读本文,知道问与思的密切关系,养成良好的勤学好问的习惯,做学习的主人。教

资料类型：教学教案文档

所属课文：23 学与问

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2018-06-06 13:17:00

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学校：中铁二局内昆希望小学

23 学与问教案和学案内容

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关键词：23 学与问教案和学案内容

正文

《学与问》教学设计

教学要求:

1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、引导学生凭借课文具体的语言材料,理解“多问”与“勤学”是联系在一起的,教育学生发扬勤学好问的精神,做知识的主人。

重点难点:

1、朗读课文,理解课文的内容。

2、通过阅读本文,知道问与思的密切关系,养成良好的勤学好问的习惯,做学习的主人。

教学过程:

第二课时

一、创设情境,谈话导入

师:同学们,你知道知识是怎样得来的吗?

----知识是学习得来的,也是问来的。所以有人把知识又叫做“学问”。

板书:18、学与问

二、自主学习,检测反馈

(一)学生自由读课文要求:

1、划出生字,读准字音,把课文读通顺,读流利。

2、用简洁的话,概括每一个自然段的内容。

3、学与问有什么关系?找出课文中的有关内容回答问题。

(二)检查自学情况:

1、检查生字词的掌握情况出示生字,指名读生字,词

2、指明朗读课文。

3、说段意。

(什么是学问?知识与学问之间有什么关系?)

三、合作探究,交流展示

(一)默读课文,相互讨论:

1.什么是学问?

2.知识与学问之间有什么关系?

(二)交流:

1、出示:“问”常常是打开知识殿堂的金钥匙,是通向成功之门的铺路石。读句子,交流自己对这个句子的理解。

2、你知道哥白尼吗?(师简要介绍哥白尼)哥白尼成为一个伟大的天文学家,其最初的原由是什么?

四、达标检测,拓展延伸

1.虽然很多人知道,学问就是学与问,知识不仅是学得的,也是问得的。但在显示生活中。人们往往较多的重视学,而忽视“问”。殊不知“问”在知识的获得中有着多么重要的作用呀。以什么来证明这一个观点呢?课文是从那几个方面来讲述这一个问题的呢?请同学们自由阅读课文下面的内容,用自己的话概括出课文下面内容的要点。2.指导生字书写。

关于本教案的常见问题

Q：23 学与问教案和学案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《23 学与问》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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