4 古诗两首优质课教案整理

闻官军收河南河北

教学目标

1.能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。

2.正确理解诗句中的词语。

3.理解诗句的意思,体会诗歌中所表达的爱国情感。

教学重难点

理解诗句的意思,体会诗歌中所表达的爱国情感。

教学过程

一、检查预习质疑导学

师:“李杜文章在,光焰万丈长”李杜是指谁?

生:……

师:(出示杜甫画像,)你对杜甫有什么了解?

生:……

师:出示杜甫相关资料。

师:谁能背诵他的著名诗作名句?

【预设:《春望》《江畔独步寻花》《登高》《春夜喜雨》】

生:……

师:大家都知道杜甫被称为“诗圣”,却不知道他的诗被称为“诗史”,这样说是有原因的,杜甫生活的时期是唐朝兴盛由到衰败的时期,他的诗全是深刻描写当时的社会生活的。大家猜猜看《江畔独步寻花》《春夜喜雨》是杜甫安定时期之作,还是战乱时期的?

生:【安定】

师:《登高》《春望》呢?

生:【战乱】

师:今天我们要学的这首诗是在唐王朝衰败时期写的,但却一改他深沉、悲壮的旋律,被称为杜甫“生平第一快诗”。【出示古诗诗题】

师:齐读诗题,读出“快诗”的感觉。

师:“闻”是什么意思?(生答)谁听说了什么事?(生答)“官军”是指……(生答)河南河北与今天的河南河北省是一个地方吗?“河”在古时多指黄河。现在谁能完整的说说诗题的意思。

【生:听说朝廷的军队收复黄河南黄河北】

二、合作探究解决问题

合作探究一:1、读诗。要求:前两遍声音略低,读准字音,读通句子;第三遍放声朗读,读出诗的韵律。

2、借助注释,理解诗句的意思。

【生:读诗,齐读】

【小组汇报诗句意思】

合作探究二:1、诗人听到官军收复河南河北的消息后心情怎样?你能用一个字概括吗?

2、这种心情具体表现在哪?请你找出相关诗句,说说你的理解。

【预设一】首联:喜极而泣

1、“剑外忽传收蓟北,初闻涕泪满衣裳”杜甫听到这消息高兴地流下了眼泪。(板书:极而泣涕泪满衣裳)

2、杜甫为什么会如此激动,这不得不说说当时的背景了。简介“安史之乱”

3师:安史之乱爆发于河北省,叛军一路南下,攻陷洛阳,洛阳周围皆成废墟,出现了千里人烟断绝的惨景。无数百姓背井离乡。杜甫也随着逃难的人群,历经千辛万苦来到四川。安史之乱是唐朝的不幸,但对于唐诗创作来说却是大幸。因为这七年多是杜甫一生最痛苦的经历,也是他写进诗歌的重要内容。这期间的诗,虽也有关个人穷困潦倒的感慨,但更多的是描述百姓的苦难。用心读,你会有所收获。

4:出示相关诗句。

5:杜甫过着怎样的生活?(生答)杜甫在乱军横行,生灵涂炭的战乱中生活了7年多,当他听到官军收复河南河北时怎能不喜极而泣呢。

【预设二】“漫卷诗书喜欲狂”杜甫随便把书一卷,无心读书了。

师:杜甫曾写过“读书破万卷,下笔如有神”这样一位爱读书的人,都无心读书了。多么反常的举动啊!从这反常的举动中可见他的“喜欲狂”。(板书:欣喜若狂漫卷诗书)

【预设三】“白日放歌须纵酒,青春作伴好还乡”杜甫要“放声高歌”、“纵情饮酒”说明他欣喜若狂。

师:杜甫当时已经52岁了,还要“放歌纵酒”,可见他的喜。(板书:放歌纵酒)

【预设四】杜甫还想像了还乡的路线:即从巴峡穿巫峡,便下襄阳向洛阳。他好像觉得他已经乘船从巴峡出发,穿越巫峡,顺流而下来到襄阳,很快便到了自己的家乡洛阳。

师:你从哪些词语感受到杜甫很快顺畅的返回故乡的呢?

生:即、穿、便下、向

师:杜甫此时在哪?

生:四川

师:出示:蜀道难……

师:现实与狂想之间的距离是多么大呀,现实是路途遥远,而狂想之中是很快回到了家乡,真是“喜欲狂”啊!洛阳是他魂牵梦绕的地方,杜甫真是归心似箭!(板书:归心似箭)小结:同学们所找的这些诗句都表现了诗人的欣喜之情,除了杜甫欣喜若狂,还有谁也一扫愁容,喜气洋洋呢?(生答)公元763年的春天,是杜甫最难忘,最幸福的时刻,在这个春天,他听到了官军收复河南河北的消息:在这个春天,他将结束颠沛流离的生活,重返故乡。让我们把杜甫的这种幸福、喜悦读出来。(生齐读古诗)

师:杜甫只是因为结束颠沛流离的生活,重返故乡而欣喜若狂吗?

师补充相关资料。

至君尧舜上,再使风俗淳。

安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜。

师:从这些诗句中可以看出杜甫是为谁欣喜为谁狂。

生:为老百姓过上安定的生活,为国家统一……

师:他为老百姓过上安定的生活,为国家统一而欣喜若狂,这个喜中饱含他浓浓的——爱国之情(板书)

三、当堂检测达标评价

师:透过诗句,穿越千年的时空,我们依然能感受到诗人的忧国忧民之心。杜甫始终怀着“至君尧舜上,再使风俗淳”的伟大报负,一生写下1500多首诗,被后人尊称为“诗圣”。

让我们一起来背诵杜甫的生平第一快诗《闻官军收河南河北》

学生背诗。