11 郑和远航教案及板书设计

11 郑和远航

教学目标:

1、能正确、流利、有感情地朗读课文。能复述郑和第一次远航的经过。

2、学会本课7个生字,理解由生字组成的词语。

3、感受郑和为促进中国与亚非各国人民的友好往来不怕困难、顽强探索的精神。

教学重点:

教育学生学习郑和为代表的中国古代人不畏艰险、勇往直前的精神。

教学难点:

通过学习课文,激发学生振兴中华的情怀。

教具准备:

学生搜集资料、多媒体课件。

教学时间:两课时

第一课时

教学目标:

1、正确流利地朗读课文。

2、理清课文条理。

教学过程:(略)

第二课时

教学目标:

1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、凭借课文语言材料,感受郑和与我过古代人民为促进与亚洲各国人民的友好往来,不怕困难,顽强探索的精神,激发为振兴中华而发奋努力的情怀。

教学重点:

感受以郑和为代表的中国古代人不畏艰险、勇往直前的精神,激发学生振兴中华的情怀。

教学难点:

激发学生振兴中华的情怀。

教学准备:多媒体课件

教学过程:

一、激情导入

1、同学们,这节课我们继续学习——郑和远航(生读题)

2、通过上节课的学习,我们跨越了时空界限,认识这位了不起的航海英雄——郑和(生);我们了解了这段振奋人心的历史——郑和远航(生)。郑和远航是发生在600多年前的事了,然而直到今天,它仍然是我们中国人的骄傲,是世界航海史上的奇迹!

二、赞远航,明其意义

1、文中有一段话给了郑和远航高度的评价,谁能快速找出来?

2、交流,课件出示:“郑和远航,规模之大,时间之长,范围之广,达到了当时世界航海事业的顶峰。它表现了我国古代人民顽强的探索精神,也开阔了中国人民的眼界。郑和出使,促进了我国与亚非许多国家的经济文化交流和友好往来。直到现在,有关国家还流传着三保太监下西洋的故事。”

(1)大家知道“顶峰”是什么意思?(山的最高点)

(2)郑和远航达到当时世界航海事业的顶峰,说明了什么?(地位高,独一无二)

(3)这段中哪几个字高度体现了郑和远航达到了当时世界航海事业的顶峰呢?

(4)指导朗读,读出夸赞的语气。

3、解读“时间长”、“范围广”

(1)导语:从哪里体会到郑和远航时间很长、范围很广?

(2)课件出示:从1405年到1433年的28年间,郑和率领船队出洋七次,前后到过三十多个国家。最后一次远航,郑和已经是六十多岁的老人,鬓发全白了。这次航行,一直到达非洲东岸,直到第三年才回到祖国。

(3)师小结:郑和远航规模大、时间长、范围广,从风华正茂到白发苍苍,从中国太仓到非洲东岸,他把毕生的精力都献给了航海事业,他把中国的古代文明传播到世界各地,他真不愧为一位顽强探索的伟大航海家。

三、忆远航,领其精神

<一>体会郑和扬帆启航的“规模大”

1、请大家默读课文1-3自然段,抓住相关词、句体会郑和远航的规模之大,并在旁边写下自己的感受。

2、学生交流,教师相机出示语句。

1、出示:“其中六十多艘大船,特别雄伟壮观,……先进的仪器。”

A、这些船大,雄伟壮观,最大的长148米,宽60米,可乘一千多人。(让我们想象一下,以我们所在的这间教室来作比,宝船等于有二十几个教室这么长,十几间教室这么宽。可见,宝船真的是非常雄伟壮观啊。)

B、船上有罗盘等当时最先进的航海设备,这些都是能远航的条件。(理解“罗盘”:指南针)

(2)点拨:船如此装备齐全、华丽雄伟,又如此多,可见郑和远航的规模之大。作者是用什么方法来加以具体说明的?(列数字、作比较)

(3)除了船多,你还从哪看出这次远航的规模很大?

(4)除了课文给大家介绍的,你还收集到了哪些资料?

2、课件出示:随行的有水手、翻译、医生和护船的兵士,共两万七千八百多人。(随行的人多)

3、课件出示:苏州府刘家港码头人山人海、无数面彩旗迎风招展。(场面热闹)

4、郑和指挥着规模如此宏大的“宝船”队将扬帆破浪,你能想象到当时的样子吗?(学生想象练说。)

5、郑和就这样意气风发地指挥船队“扬帆启航”了。在人们的欢呼声和祝福声中,船队像一条巨龙,浩浩荡荡地出发了。

<二>感悟郑和远航途中与各国人民的“友好交往”

1、郑和远航还促进了我国和亚非许多国家的经济文化交流和友好往来。那么他都进行了哪些友好交往呢?请大家阅读第4自然段,然后用简洁的话来说一说。

2、学生交流。

3、教师小结:郑和所率领的船队是和平的使者,是本着与别国进行经济文化交流、友好往来而去的,绝无侵略扩张之意,所以一路上受到了各国人民的热烈欢迎。

4、齐读第四自然段。

<三>解读“战胜风险”

1、成功的背后,道路是坎坷的。速读第5自然段,想想航行中都遇到了哪些凶险,郑和是怎样克服的?

2、你们体会到了什么?(郑和从容镇定、不怕困难、勇于探索、富有智慧……)

3、补充资料:郑和第四次远航在印度洋里遇到了飓风的袭击,船员们被掀得东倒西歪,船有的断杆,有的漏水,有的被打散,船员们都很恐惧、绝望,但郑和沉着镇定,鼓励船员和士兵不要畏惧、退缩,终于度过了危机。

4、小结:在漫漫的航途上,这样的凶险只是沧海一粟。然而郑和没有屈服,他凭着顽强的毅力,智慧的头脑,将中国的美名顺利地传播到了亚非各国。他代表的不仅仅是他自己,还代表我们整个中华民族不屈不挠的探索精神!郑和远航,规模之大,时间之长,范围之广,确确实实达到了当时世界航海事业的顶峰,而且具有深远的现实意义,让我们整齐而响亮地齐读最后一段。

四、课外拓展,升华学生情感

1、郑和远航让中国名扬海外,我们还感受到郑和的不怕困难、顽强探索的精神。此时此刻,你想对他说什么呢?

2、小结:说得多好啊!同学们,让我们永远记住这位航海英雄——郑和;让我们永远铭记这段光辉的历史——郑和远航!

五、布置作业

1、课下阅读郑和远航的书籍。

2、写一篇读后感。

板书设计:

11 郑和远航扬帆起航友好往来战胜凶险