7 一次特殊的实验教案2

一次特殊的实验

教学目标：

1、联系上下文理解词语，体会文中词句在表情达意方面的作用。

2、朗读课文，体会科学家对科学事业勇于献身的精神，激发学生对他们的敬仰之情。 重点难点：

体会博士对科学事业崇高的爱和高度的责任感。

一、导课

同学们，生活中，为了证明某种设想，或者探索某种奥秘，我们经常会做各种各样的实验。可孩子们，你们听过以生命为代价来做的实验吗？（没有）今天，老师就带领大家一起走进这样的一次实验，去领略它所带给我们的感动。

1、板书课题。（提醒“特”的写法。）

2、齐读课题，再读

读到这个题目，你想提出什么问题？

生答：（1、 2、、、、、）

下面，让我们带着刚才的这些问题，并结合以下学习目标（课件），以自己喜欢的方式来读一遍课文。

二,1、现在，谁愿意来回答这个问题？

蛇 博士 (并板书)

2、孩子们，在刚才自由读课文的过程中，你们一定遇到了一些陌生的字词吧！现在，我们一起来认识一下吧！

词语是有感情，有温度的。现在，请同学们试着来读一读，读出词语的感情和温度。

现在,让我们大家再一齐来读一遍,读出词语的韵味。

词语不但要会读、会认,还要注意它和其它形近字的区别。就比如这个“燥”字(课件)。

让我们一齐来读一遍,注意区分一下。(生读)

三、品读课文

解决了这些字词,我们再来看这次试验。既然这次试验是发生在博士与一条蛇之间。那么,这是一条怎样的蛇呢?请大家快速浏览课文,从中找出答案,并在下面画上横线。

生汇报;(课件)

2、从刚才的读中,你感受到了什么?

那么,你是从哪儿感受到的? (…….)

是呀!这种抓重点词来理解课文内容的方法真是一种好方法,值得大家提倡。

3、我们再来看这幅插图:(课件)

笼中的这条南美洲毒蛇,吐着细长的芯子,昂着倔强的头颅,用它那凶狠的目光正死死地盯着施密特博士。

面对着此情此景,让我们再来读一读这段话,感受一下这条蛇的凶猛与强大吧!(生读)

过渡:

虽然,这条蛇十分凶猛、强大。但施密特博士却一点儿也不惧怕。他仔细观察蛇的外形、特点,为了工作的需要,还把蛇头拿出来,准备取一些血来化验。可此时,一件意料之外的事情发生了。到底是什么事呢?大家继续往下找。

(挑生读)

面对这突如其来的变化,博士没有逃跑,更没有害怕,而是__?(课件)齐读

“拼尽全力”是什么意思? 从中你感受到了什么? 过渡:

等他把蛇安排妥当之后,博士才想到了自己。此时的他觉得伤口__?(对,板书:疼痛难忍)。他想打电话自救,可电话机却出了故障。在这生死关头,他的头脑十分清醒。他做出了一个伟大的决定,那就是__?对,他要把这次特殊的实验记录下来。那么接下来他又做了些什么呢?大家快来找一找吧!(挑生读)

是啊,此时的博士,这样记录到:(课件)(生齐读)

39.5度,我们正常人,超过37.2度就会感到天旋地转、恶心呕吐,更何况是39.5度。此时的他该是多么难受,多么痛苦,多么难熬呀!下面,让我们再次来读一读博士此刻的记录,去感受一下他无尽的疼痛吧!(生读)

过渡:

随着时间的推移,疼痛在加剧、、、、、(课件)(师范读)

1、孩子们,从刚才老师的范读中,你感受到了什么?

他之所以能够这么勇敢顽强,忍受住这样的疼痛折磨,完全是因为他对科学的——?

2、我们来看这幅插图:(课件)

图中的博士脸上流着豆大的汗珠,此刻的他该是多么地疼痛难忍呀!再看他那微闭的双眼,此刻的他又该是多么地虚弱无助呀!可尽管如此,他还是……?对,顽强地记录着。

3、现在,谁愿意来读一读,读出他此刻的疼痛与顽强呢! (生读)

4、疼痛与顽强之情不够浓烈,下面,让我们一齐来读一读,读得更疼痛、更顽强一些吧!(生读)

过渡:

时间就这样悄无声息地走着,看着面前这位可敬的老人,作者不禁发出了这样的心声:

(课件)女齐读(时间啊,你慢些走……)

但看到老人正在忍受的这种痛苦与折磨,作者不禁又发出了这样的呼唤:

(课件)男齐读(不!时间你快些走……)

面对这样一位可敬但又饱受折磨的老人,我们也会不由地发出这样的呼唤:(生读、、、、、、)

面对这样一位可敬但又饱受折磨的老人,每个人都会不由地发出这样的呼唤:(生齐读、、、、、、)

过渡:

时间依然那样不紧不慢地走着,在被蛇咬伤5个小时以后,这位可敬的老人去世了。在生命的最后一刻,他没有留下其他遗言,却以惊人的毅力记录下了毒蛇咬伤人后自身的反应,为后人鉴别诊断毒蛇提供了珍贵的第一手资料,用自己的生命为科学事业贡献了自己的最后一份力量。

现在,这位可敬的老人就站在你的面前。你想对他说些什么?(课件)

(生展示)

看着这位可敬的老人,老师不禁也感慨万千,作诗一首。我们一起来欣赏一下吧!(课件)

其实,在科学发展的道路上,正是无数像施密特博士这样热爱科学的科学家们的无私奉献,才推动了科学、科技的一次次进步,像我们中国的:(课件)

四、总结:

下面,让我们结合板书,再来回顾一下课文内容:一条凶猛的蛇咬伤了施密特博士,他虽然疼痛难忍,但还是顽强的记录着,用自己的生命为代价完成了一次特殊的

实验。从中让我们感受到了博士对工作的尽职尽责,对科学的无限热爱以及他那颗勇敢顽强的内心。

作业:

板书: 1、把这个感人的故事讲给你的父母听;

2、了解一些中国科学家的感人事迹。