阅读《西游记》课件配套优秀

主要内容:《西游记》全书一百回,从大的结构上看,可分成三个部分。第一回至第八回是第一部分,主要写了孙悟空出世、拜师、大闹天宫,这是全书最精彩的章节,热闹非凡,孙悟空上天入地好一顿折腾,将他的反抗性格表现得淋漓尽致。第八回至第十二回是第二部分,主要写了唐僧的出身及取经的缘由。第十三回至最后一回是第三部分,主要写唐僧西天取经,路上先后收了孙悟空、猪八戒、沙和尚三个徒弟,并历经九九八十一难,终于取到了真经,修成了正果。其中孙悟空、唐僧、猪八戒、沙僧等人物和大闹天宫、三打白骨精、火焰山等故事更是妇孺皆知,耳熟能详。几百年以来,西游记被改编成了各种地方戏曲,及电影、电视剧、动画片、连环画。在日本等亚洲国家也出现了以孙悟空为主角的文艺作品。

3、故事由来:《西游记》是以唐代高僧玄奘(公元602─664年)到印度求法取经这一历史上的真人真事为原始素材的。在一千三百多年前,交通极其原始、落后的条件下,具有玄奘這样长途旅行经历的人是屈指可数的。所以,当他西行万里、载誉归来的時候,曾轰动全国,一些神奇的传说也随之产生,成为《西游记》故事的源头。三、名著阅读方法指导阅读名著可以使我们增加文学积累,提高语文素养,培养阅读分析能力提高写作水平,促进语文成绩提高。可以采用以下方法阅读名著。

(一)读

1.初读,了解情节和人物。书讲的是什么故事,人物是谁?

2.再读,欣赏精彩篇章。进入作品中的角色,感受作品的精妙,特

别是扣动了你的心弦的哪些篇章可以一读再读。

3.三读,要走出作品来看他要反映深刻的内涵,感悟作者的创作意图。

4.四读,假如是我,我会怎样去写,用什么方法去表达你的所感所思。第五次拿起的时候也许你会质疑了,第六次、第七次„„每一次给人的感受都是不一样的,中国有句古话说是“书读百遍,其义自见”就告诉我们要能多读,由读通-读懂-读活,这样才说明会读书了。(多媒体展示读通-读懂-读活)

(二)看:看名著影视片段,比较影视作品和原著有何区别?

学生答后,老师归纳:

影片直观形象,有声音,有图象,很受学生朋友喜爱;但是它不能代替原著,人物形象容易定格在人的大脑中。

原著以语言文字为载体,原汁原味,可以提供读者一个想象的平台,其诗词歌赋及有些内容影视作品无法表现。要读好原著。

(三)评:品评人物形象,交流学习体会。

(四)说:能用自己的话讲故事、述情节、演片段。四、探讨人物形象学生根据自己知道的相关故事情节谈谈对《西游记》中的主要人物认识。

教师适时肯定、点评。引导归纳如下:孙悟空:又名美猴王、齐天大圣、孙行者。是东胜神州傲来国花果山灵石孕育迸裂见风而成的石猴。在花果山占山为王三五百载。后历经八九载,跋山涉水,在西牛贺洲灵台方寸山拜须菩提为师,习得七十二变化之本领。此后,孙悟空大闹天宫,自封为齐天大圣,被如来佛祖压制于五行山下,无法

行动。五百年后唐僧西天取经,路过五行山,揭去符咒,才救下孙悟空。孙悟空感激涕零,经观世音菩萨点拨,拜唐僧为师,同往西天取经。取经路上,孙悟空降妖除怪,屡建奇功,然而两次三番被师傅唐僧误解、驱逐。终于师徒四人到达西天雷音寺,取得真经。孙悟空修得正果,加封斗战胜佛。孙悟空生性聪明、活泼,勇敢、忠诚,疾恶如仇,在中国文化中已经成为机智与勇敢的化身,所以孙悟空很容易就会成为中国小男孩崇拜的偶像。

猪八戒:又名猪悟能,修得正果的封号为净坛使者,是取经队伍中最滑稽的人物。他几乎一身都是缺点,集中反映了人类的许多生物本能。贪吃馋嘴的是他,遇见困难就想逃避的是他,闹着分行李的是他,偷偷攒下私房钱的也是他,向师父进馋言的还是他。取经路上他常因贪恋富贵而赖着不肯走,缺乏理想进取心与坚持到底的决心。书中通过对猪八戒这些缺点的嘲笑讽刺了人性的弱点。同时,八戒又很讨人喜爱。首先,他以取经途中有不少贡献。他对敌人不惜力气,举钯狠筑,即使被妖精抓住也骂不绝口,不肯屈服。一路上挑行李,背死尸,埋人头等脏活、累活都由他干,过荆棘岭和稀柿更靠他开山劈路。其次他浑厚憨直,常干傻事,每次耍小聪明却总被行者识破。在他身上更多孩童的天真烂漫。

唐僧:小说里的唐僧是虚构的人物,与历史上的真实人物玄奘法师是有区别的。历史上的玄奘是一个心诚志坚、勇猛精进的高僧。到了《西游记》中,玄奘离开了徒弟的帮助,简直寸步难行,甚至连一碗斋饭都化不到。一有风吹草动,就吓得魂飞魄散。当然,作者也同时描写

了唐僧作为普通人可亲、可近的一面,他虽不能降妖,对徒弟的辛劳却也十分感激。他是取经队伍不可替代的精神领袖,具有坚定的意志,比起「妖怪」出身、本领非凡的徒弟们,他需要经受更多的磨难和诱惑,但他从不动摇。因为是肉眼,所以唐僧不辨人妖,常常责怪孙悟空的降妖伏魔,是杀生害命,过于凶狠,以致连妖魔也知道如何利用他的这一弱点,用各种手段欺骗他;因为是凡胎,所以他又不仅要战胜困难,更要战胜自我。比如好几次受到女色的引诱,他都不为所动,表现了虔诚悟道、持戒精进的高僧品格。事实上,没有唐僧的坚持不懈,取经队伍早就作鸟兽散了。一个神奇英雄完成某种艰难事业并不足为奇,而一个普通人要做出同样的业绩,就让人感佩不已。唐僧不同于孙悟空的风采也正在这里。

沙和尚:又名沙悟净。原为天宫中的卷帘大将,因在蟠桃会上打碎了琉璃盏,惹怒王母娘娘,被贬入人间,在流沙河畔当妖怪,后被唐僧师徒收服。使用的兵器是降妖宝杖。书中又将沙和尚称为“沙僧”。小结:从刚才对《西游记》中的主要人物形象的探讨,我们初步了解到《西游记》中的主要人物形象个性都是十分鲜明。同学们为什么不赶快走进《西游记》,去与这些生动形象的任务对话,去了解与他们有关的故事情节,更全面地把握他们的性格特征。

五、探讨《西游记》的主题思想以及给我们的启示学生思考、讨论。教师引导、点拨、归纳:《西游记》把善意的嘲笑,辛辣的讽刺和严峻的批判艺术地结合起来,使不少章回妙趣横生,完满地表达了深刻的思想内容和作者的鲜明爱憎。九九八十一难所包含的四十一个小

故事也都通过僧徙,神佛,妖魔间的错综关系表现出来,一波未平一波又起。在这无数充满斗争的幻想情节中,意味深长地寄寓了广大人民反抗恶势力,要求战胜自然、困难的乐观精神,曲折地反映了封建时代的社会现实。

《西游记》让我们懂得了一个道理,那就是——想要办成一件大事,必须大家意志坚定、齐心协力,团结一致、不畏艰难、勇往直前才能成功。