8 金蝉脱壳第二课时教案｜教案在线预览

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金蝉脱壳第一课时课时目标:1、正确、流利、初步有感情地朗读课文。2、划出陌生字词,能结合课文自学。3、初步感知文本的结构,理解课文的内容。教学重点:正确、流利朗读课文。教学难点:理解课文的内容教学准备:课件教学流程:一、引入诗文,揭示课题:1、同学们,前不久我们学习了清代诗人袁枚的一首诗《所见》,内

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所属课文：8 金蝉脱壳

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2018-04-27 15:07:00

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学校：垫江县新民小学校

8 金蝉脱壳第二课时教案

未知

2018-04-27 15:07:00

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关键词：8 金蝉脱壳第二课时教案

正文

金蝉脱壳

第一课时

课时目标:

1、正确、流利、初步有感情地朗读课文。

2、划出陌生字词,能结合课文自学。

3、初步感知文本的结构,理解课文的内容。

教学重点:

正确、流利朗读课文。

教学难点:理解课文的内容

教学准备:课件

教学流程:

一、引入诗文,揭示课题:

1、同学们,前不久我们学习了清代诗人袁枚的一首诗《所见》,内容谁记得?

到底是什么东西让我们原本还一路高歌的牧童忽然闭口立的呢,哈哈,没想到那只蝉竟有这样大的吸引力!今天我们要学习一篇课文你会发现蝉何止是有吸引力!板书课题幻灯片1

2、读题

谁能把读题目念准确?(提醒:“壳”这个字是个多音字,在课题中读qiao,在课文其他句子中读ke。)

咱们这个课题其实也是一个成语,你在哪里曾用过或者见过这个成语?(《三十六计》和《三国演义》)它一般用来比喻用计脱逃而使对方不能及时发现。今天我将和大家一同观察大自然的中的金蝉脱壳,相信你不仅仅会被吸引,更重要地你会金蝉脱壳的过程所震撼!幻灯片2

3、读了课文题目,你想知道些什么?

生:金蝉是什么样的?

金蝉师怎样脱壳的?

它为什么要脱壳呢?幻灯片3

4、生读词语幻灯片4

二、初读课文,整体感知。

1、请同学们打开课本,仔细读读课文,遇到不认识的字,或者难读的句子多读几遍,要读通读顺每一个句子

2、分组检查学生的朗读情况,比一比哪组又正确又流利。

3、师生共同评价,并相继知道阅读。

三、教师指导理解重点词语幻灯片5

若隐若现:形容隐隐约约,若有若无。

痕迹:物体留下的印儿。

喧腾:喧闹沸腾。

浩荡:水势浩大的样子。

澄澈:清澈,一眼望不到底。

懊丧:因事情不如意而情绪低落,精神不振。

营造:经营建造。

顷刻:极短的时间。

四、默读课文后,给课文分段,了解大意。幻灯片6

第一部分(1)交代了“我”观察禅的时间、地点、对象。

第二部分(2)写金蝉脱壳的过程奇特动人。

第三部分(3、4)写作者对金蝉这一奇特的赞叹。

板书设计:

课后反思:

我首先解释“金蝉脱壳”的意思,运用它的典故,学生们的兴趣马上被调动了起来。在随后的教学中,我着重帮助学生通过具体的语言文字感受金蝉脱壳的奇特动人。

关于本教案的常见问题

Q：8 金蝉脱壳第二课时教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《8 金蝉脱壳》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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8 金蝉脱壳第二课时教案