二 国际工人运动的艰辛历程教学设计案例

2015—2016学年高三历史一轮复习导学案

主备人

孙振

领导审批

班级：

小组：

姓名

必修Ⅰ-专题七 国际社会主义运动的发展

前言

--国际社会主义运动发展的几个阶段

发展进程：由空想 科学：马克思主义的诞生 由理论 实践：第一、二国际的成立、巴黎公社

由理想 现实：十月革命

由一国胜利 多国胜利：二战后欧亚一系列社会主义国家的形成

发展模式：由一元发展 多元发展、由计划经济模式 社会主义市场经济、

第二讲 国际工人组织的建立和俄国的十月革命

【学习目标】

1.了解第一二国际成立的背景、时间、地点等一些基本知识；

了解《四月提纲》发表的背景、意义；

了解七月流血事件发生的原因、影响；

2.知道俄国二月革命的起因、结果、性质；

知道十月革命建立社会主义的革命措施；

3.分析和了解十月革命发生的条件、背景；

分析和知道俄国十月革命的特点和与巴黎公社的不同

分析和掌握十月革命的历史意义；

【高考中的地位】

本考点在近年高考中所占比重较少，属于高考的“冷点”，近几年高考命题主要集中于《四月提纲》的内容及影响，俄国十月革命的社会背景、条件等

以后备考中应注意以下考查角度：

1.从俄国历史发展进程的角度考查十月革命对俄国社会发展的影响

2.从国际共产主义运动的角度认识十月革命的伟大意义

3.以现代化史观的视角理解十月革命对人类文明进程的作用，凸显文明的演进和发展

【学习与探究】

一.国际工人组织—第一二国际的建立（了解）

1.背景与条件

第一国际—P140段1-4 (1)经济阶级条件：19世纪五六十年代，欧洲资本主义迅速发展，工人阶级力量壮大；

(2)社会条件：1857年世界性经济危机激化社会矛盾，工人运动走向高涨和联合。

(3)直接因素：1862伦敦世界博览会英法德工人的会晤和1863英法工人声援波兰抗俄集会的推动 (4)主观条件：马恩总结工人运动的经验，并深入进行理论研究。

第二国际—P143段1 (1)19C七八十年代工人运动新高涨(1886年,美国芝加哥工人为争8小时工作日的斗争) (2)马克思主义广泛传播和各国工人政党、组织的建立；

(3)改良主义、无政府主义泛滥；

（4）马恩总结工人运动的经验，并深入进行理论研究。 2.时间、地点、指导思想：1864 伦敦—1889 巴黎

；马克思主义；

3.主要活动或决议—了解

第一国际：①召开大会指导各国工人反资斗争；②传播马义，反非“马”思潮及派别；

③建立支部，加强各国工人的团结合作，指导工人政党的建立。

第二国际：①讨论国际劳动法、八小时工作日、工人经济斗争、政治斗争问题；

②维护妇女、童工的权益；

③通过五一劳动节的决议（中国1907 哈尔滨）

1

2015—2016学年高三历史一轮复习导学案

主备人

孙振

领导审批

班级：

小组：

姓名

4.性质：国际工人运动的统一组织（或国际无产阶级联合组织），是马克思主义与工人运动相结合的产物

5.两国国际的异同：

同：都成立于工人运动走向高潮之时；马恩都指导了两个国际的成立；

都是国际工人运动的统一组织，是马克思主义与工人运动结合的产物；

都推动了国际工人运动的发展。

异：活动范围不同：前限于少数欧洲国家—后整个欧美；

组成不同：前工人团体—后工人政党；

组织关系不同：前是各国工人团体的上级组织—后不是各国工人政党的上级组织，各国工人政党是独立自主的；

工作方式不同：前直接领导各国工人团体的活动—后通过大会决议指导各国工人政党的活动；

(2012·江苏单科，16)《四月提纲》发表不久，列宁在《两个政权》中强调：“一切革命的根本问题是国家政权问题。不弄清这个问题，便谈不上自觉地参加革命，更不用说领导革命。”这表明列宁

(

)。

A．强调两个政权并存局面不可避免

B．坚持全部政权归苏维埃的观点

C．肯定资产阶级民主革命的长期性

D．提出与临时政府合作的必要性

【体验高考3】

(2012·浙江文综，21)《共产党宣言》说：“圣西门、傅立叶、欧文等人的体系……看到了阶级的对立，以及占统治地位的社会本身中的瓦解因素的作用。但是，他们看不到无产阶级方面的任何历史主动性，看不到它所特有的任何政治运动。”这段话反映了

(

)。

A．社会主义从理论到实践的必要性

B．社会主义从空想到科学的必要性

C．资本主义从发展到灭亡的必然性

D．工人运动从自发到自觉的必然性

【体验高考4】

(2012·海南单科，20)1917年7月，俄国临时政府下令向德军发起进攻，结果俄军损失惨重。同年9月，俄军最高总司令科尔尼洛夫发动反政府叛乱，派兵进逼彼得格勒；在布尔什维克党的组织下，首都几万名工人武装起来保卫首都并最终瓦解了叛乱军队。这些历史事件产生的共同结果是

(

)。

A．催生了工兵代表苏维埃

B．临时政府日益陷入困境

C．为第一届人民政府成立创造条件

D．推动民主革命转入社会主义革命

(2010·广东文综，21)《新编剑桥世界近代史》中有这样的评述：“两个学说都发现了变化的原因在于斗争——生存竞争和阶级斗争。”这两个学说最终形成于

(

)。

A．17世纪初期

B．18世纪中期

C．19世纪中期

D．20世纪初期

解析

阐述“生存竞争和阶级斗争”的两个学说分别是1859年《物种起源》和1848年《共产党宣言》。因此这两个学说最终形成于19世纪中期。

答案

C

2

2015—2016学年高三历史一轮复习导学案

主备人

孙振

领导审批

班级：

小组：

姓名

(2012·上海单科，16)在中学毕业作文中，马克思以“人类的幸福”和“我们自身的完美”作为自己选择职业的目标，并倾注了毕生精力实践上述理想。他在19世纪40年代取得的实践成果是

(

)。

A．参与第一国际的创立

B．出版《资本论》

C．声援巴黎公社的斗争

D．创立科学社会主义

解析

马克思于1848年发表的《共产党宣言》阐明了社会历史发展的客观规律，昭示共产主义原则，标志科学社会主义诞生，故选D项。其余三项时间明显不符，A(1864年)、B(1859年出版《资本论》第一卷)、C(1871年)。

答案

D

3