笛卡儿ppt配套的板书设计及意图

一、教学设计表

学校

课例名称

学科（版本）

学段、年级

人教版必修二

高一下学期

沈阳市第四中学

授课教师

走进笛卡尔

章节

学时

第二章阅读与欣赏

1 薛冬清

本节课通过对笛卡尔生平介绍,使得学生不仅对笛卡尔有了了解同时也

通过笛卡尔让学生更加了解解析几何学的作用,同时让学生热爱解析几何教材分析

学,本节课几乎都是文字介绍,这样很适合学生自学,可以采用课前查阅资料课上分享的方式进行教学.

文科学生对文字很敏感,对展示很热衷,所以本节课

采用课前查阅资料课上教学对象分析

分享的方式进行教学.最后我们借助手持图形计算器来画一些”心形”曲线,这会是本节的高潮 ,进而使得学生热爱解析几何,热爱数学. (1)使学生了解笛卡尔的生平 教学目标

（2）了解坐标系的创立

（3）

让学生会使用手持图像计算器画”心形”曲线. 重点:了解笛卡尔的生平 难点:材料的收集,及用手持图形计算器画”心形”曲线. 教学重点难点

措施:课前让学生可以上网收集,然后老师帮着归纳整理,熟练操作手持图形

以及措施

计算器

(1)自主,探究式教学 教学方法

(2)数学实验教学

(1)

云平台

教学环境

(2)

手持图像计算器

（教学过程要求写详案）

”教学环起止时间（’环节目标

教学内容

学生活动

媒体作用及分析

- ’”）

节

课前

00:00-01:30 引课

欣赏视频

学生回答

PPT云平台

学生和大家分享笛卡尔的生平

学生和大家分01：30-02：了解生平简介

42 生平简介

学生介绍

PPT云平台

02：48-04：了解伟大的数学44 家笛卡尔的一生

笛卡尔一生学生介绍

详细的介绍

PPT云平台

享笛卡尔的一生介绍

学生和大家分享笛卡尔的三个梦

学生和大家分享解析几何的创立

学生和大家分享笛卡尔的轶事

学生和大家分享笛卡尔主要著作

学生和大家分享笛卡尔浪漫爱情

老师用手持图形计算器做”心形”曲线

学生用手持图形计算器画两个”心形”曲线

老师用手持图形计算04：45-05：笛卡尔的奇特的39 三个梦

笛卡尔的奇学生介绍

特的三个梦

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05：39-06；解析几何的创立

40 解析几何的学生介绍

创立

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06：40-08：轶事:蜘蛛织网和32 坐标系的创立

轶事:蜘蛛学生分享

织网和坐标系的创立

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08：32-09；主要著作

35 主要著作

学生分享

PPT云平台

09：35-14：民间流传的浪漫09 爱情故事

浪漫爱情

学生分享

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14：09-16：老师用计算器画28 出笛卡尔写给公主的”心形”曲线> 展示”心形”曲线

师机互动

PPT云平台手持计算器

16：28-30:16 学生会使用手持图形计算器作图

展示学生的师生互动,作图

生机互动

PPT云平台,手持图形计算器

30:16-34:13 展示数学图形中的美

展示”心形”曲线

师机互动,师生互动

PPT云平台,手持图形计算器

器展示更多的”心形”曲线

师生共同用手持图型计算器作图

课堂小节

34:14-39:10 通过作图培养学生的耐心,不拍困难的坚韧品质

共同画曲线

师生互动

生机互动

师机互动

PPT云平台,手持图形计算器

39:11-最后

本节知识点小节

加强巩固

学生总结

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