一 马克思主义的诞生ppt课件教学实录

《马克思主义的诞生》复习课教案

双流棠湖中学高2020级

龙雪英

◆课程标准：

1、了解马克思主义诞生的历史背景，了解《共产党宣言》的主要内容，理解马克思主要诞生的历史意义

2、了解巴黎公社革命的主要史实，认识其在建立无产阶级政权上的经验教训

◆复习目标

：

1、从经济基础、阶级基础、理论来源等维度理解马克思主义诞生的3点客观原因；记忆马克思主义诞生的标志；认识及其意义。

2、从巴黎公社爆发的背景认识巴黎公社爆发的偶然性及其失败的必然性

3、通过对马克思主义诞生原因和内容的联系分析，使学生深刻领会社会存在决定社会意识，社会意识是社会存在的反映，进而使学生学会这样的思维方法：根据社会存在可以推断社会意识；根据社会意识可以判断社会存在的问题。

◆教学重点难点：

1、重点：结合马恩的事迹让学生分析体会马恩的高尚人格和优秀品质。把其它思想

和马克思主义进行分析比较，得出马克思主义是科学。

2、难点：本课内容理论性很强，离学生的知识背景和生活经验太远，学生对这方面

的知识几乎一片空白，如何调动学生的积极性，让学

生通过主动探究得出结论难度很大。

◆教学设计

【导入新课】 做法： 以古今中外人类追求理想社会的案例引入《共产党宣言》关于美好社会的表述导入课题：课件展示下列材料：“大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦，故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，少有所长，鳏寡孤独废疾者，皆有所养。男有分，女有归。货恶其弃于地也

，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。”

—《礼记》

在那里，财产是公有的，人民是平等的，实行着按需分配的原则，大家穿统一的工作服，在公共餐厅就餐，官吏是公共选举产生

—《乌托邦》

【考情分析】:2011年国卷28●巴黎公社公告

2018年国卷Ⅰ

33●马克思主义的诞生

考察频率低、考察形式单一，以选择题为主，考查时间都在周年大事件纪念年

【复习考点】

主要经历如下步骤：

问题1：阅读教材P137—138内容，以此为材料，从经济、政治、思想文化等维度概括马克思主义诞生的条件

经济前提：工业革命推动资本主义发展,弊端暴露

阶级基础：欧洲三大工人运动标志工人阶级独立登上历史舞台

思想基础：德国古典哲学、

英古典政治经济学、

英法空想社会主义三大来源

马恩实践：实践活动和理论探索

2、问题2：根据材料结合所学分析，空想社会主义为什么说是空想？

材料：这些改革者肯定没有虑过革命或阶级斗争的问题。实际上，他们几乎从来就没有考虑过自己精心制作的蓝图如何才能被付诸实践。而也正是由于这一原因，他们才被称为空想社会主义者。

【美】斯塔夫里阿诺斯著《全球通史》P532

3、问题3:根据课件材料，概括归纳《共产党宣言》的主要内容,分析其历史意义

3、内容：

①、阐明了社会发展的客观规律，充分肯定资本主义取代封建社会的进步作用

②揭露资本主义的弊端，工业无产阶级是资本主义的掘墓人

③无产阶级的历史使命是暴力夺取政权，建立无产阶级专政，变革私有制，发展生产力，进而建设社会主义社会和共产主义社会

4、意义：

①国际社会主义运动第一个纲领性文件

②第一次系统阐释马克思主义基本原理，标志马克思主义诞生

③推动国际社会主义运动的发展

易混提示：空想社会主义的“空想性”与科学社会主义的“科学性”（学案p3）

(1)空想性：不能揭示资本主义社会的本质矛盾和社会发展的一般规律，认识不到无产阶级是推翻资本主义、建设社会主义的核心力量。

(2)科学性：它阐明了社会发展的客观规律，揭示了无产阶级的历史使命。

【真题演练

能力提升】

1．（2018·新课标全国Ⅰ卷高考·33）1847年6月，正义者同盟改名为共产主义者同盟，以“全世界无产者，联合起来”的新口号代替“人人皆兄弟”的旧口号，并规定同盟的目的是：“通过传播财产公有的理论并尽快地求其实现，使人类得到解放。”这一变化说明(

)

A．共产主义者同盟接受了马克思的革命理论

B．马克思主义的诞生推动了无产阶级的斗争

C．工人运动在欧洲的主要资本主义国家开始兴起

D．无产阶级与资产阶级的矛盾成为社会主要矛盾

2．（2012·浙江高考卷·21）《共产党宣言》说：“圣西门、傅立叶、欧文等人的体系……看到了阶级的对立，以及占统治地位的社会本身中的瓦解因素的作用。但是，他们看不到无产阶级方面的任何历史主动性，看不到它所特有的任何政治运动。”这段话反映了(

) A．社会主义从理论到实践的必要性 B．社会主义从空想到科学的必要性

C．资本主义从发展到灭亡的必然性 D．工人运动从自发到自觉的必然性