1.1.2 棱柱、棱锥和棱台的结构特征教学设计案例｜教案在线预览

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开平市开侨中学学生课堂导学提纲高一数学梁艳芳1.1.1（1）棱柱、棱锥、棱台的结构特征班级：姓名：小组：【学习目标】1、了解棱柱、棱锥、棱台的定义；2、通过观察模型、图片，使学生理解并能归纳出棱柱、棱锥、棱台的结构特征；3、通过对模型和图片的观察分析，培养学生的几何直观能力、观察能力和抽象概括能力。

资料类型：教学教案文档

所属课文：1.1.2 棱柱、棱锥和棱台的结构特征

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1.1.2 棱柱、棱锥和棱台的结构特征教学设计案例

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关键词：1.1.2 棱柱、棱锥和…教学设计案例

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开平市开侨中学学生课堂导学提纲

高一数学

梁艳芳

1.1.1（1）棱柱、棱锥、棱台的结构特征

班级：

姓名：

小组：

【学习目标】

1、

了解棱柱、棱锥、棱台的定义；

2、

通过观察模型、图片，使学生理解并能归纳出棱柱、棱锥、棱台的结构特征；

3、

通过对模型和图片的观察分析，培养学生的几何直观能力、观察能力和抽象概括能力。

【重点难点】

1、重点：棱柱、棱锥、棱台的结构特征的归纳；

2、难点：理解棱柱、棱锥、棱台的结构特征及其关系。

【导学流程】

一、复习回顾（回忆上节课所学的相关概念）

1、空间几何体；

2、多面体、旋转体。

二、引入新课，观察思考

1、在多面体范围内讨论柱体、椎体、台体，即：棱柱、棱锥、棱台。

2、仔细阅读课本P3—P4，并思考以下问题：

三、合作讨论，展示成果

1、思考过后，小组内讨论各个成员的发现，并整理归纳出棱柱、棱锥、棱台的结构特征及其分类。

2、展示成果：（根据你的理解，用自己的话描述下列形状的结构特征）

底面：侧面：（1）棱柱：



侧棱：顶点：

分类：

表示方法：

（2）棱锥：

（3）棱台：

四、评价、小结与检测

总结所掌握的新知识，完成屏幕上的几道思考题，并把自己的见解写在以下空白处。

开平市开侨中学学生课堂导学提纲

高一数学

梁艳芳

关于本教案的常见问题

Q：1.1.2 棱柱、棱锥和棱台的结构特征教学设计案例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1.1.2 棱柱、棱锥和棱台的结构特征》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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