资料摘要

2.1 比较法预习目标1.理解用比较法证明不等式的原理和思路.2.会运用比较法证明简单的不等式. 一、自学释疑根据线上提交的自学检测,生生、师生交流讨论,纠正共性问题。二、合作探究[来源:Zxxk.Com]1.作差比较法(1)作差比较法常用于多项式、分式形式的不等式,其关键步骤是变形.常用技巧是:

  • 资料类型:教学教案文档
  • 所属课文:一 比较法
  • 支持正文预览,并提供同课文课件入口
浏览次数
49
下载次数
0
更新时间
2022-12-05 17:18:01
来源学校
学校:石门县第一中学

一 比较法设计意图

未知
2022-12-05 17:18:01
49
0
PDF / 未知页
未知字
同课文课件
积分:1
第 1 页,共 1 页

一 比较法设计意图

未知

摘要:暂无摘要

关键词:一 比较法设计意图

正文

2.1 比较法

预习目标

1.理解用比较法证明不等式的原理和思路.

2.会运用比较法证明简单的不等式. 一、自学释疑

根据线上提交的自学检测,生生、师生交流讨论,纠正共性问题。

二、合作探究[来源:Zxxk.Com]

1.作差比较法

(1)作差比较法常用于多项式、分式形式的不等式,其关键步骤是变形.常用技巧是:通分、配方、因式分解等.变形的目的是直观地看出与0的大小关系.

(2)在比较大小关系的问题中,很多情况下是可以直接作差比较的,但是为了得到准确的结果,可以先用特殊值试之,对比较结果进行预测,这样在比较过程中,不会因为疏忽造成结果的错误,尤其在多个数或式比较中,为了避免两两比较的烦琐,可以提前赋值预测,再进行比较.

2.作商比较法

(1)在作商比较法中>1⇒b>a是不正确的,因为与a,b的符号有关,当a>0,b>0时,babb>1⇒b>a是正确的,若a<0,b<0,则>1⇒b

(2)作商比较法常用于幂、指数或对数不等式,应用的前提是a>0,b>0. 探究1 作差比较法和作商比较法的实质分别是什么?

探究2 作差法遵循什么步骤?适用于哪些类型?

例1 求证:(1)a+b≥2(a-b-1);

(2)若a>b>c,则bc+ca+ab

变式练习1.(江苏高考)已知a≥b>0,求证:2a-b≥2ab-ab.

[来源:Z#xx#k.Com]3322

例2 已知a>2,求证:loga(a-1)<log(a+1)a.

a+b变式练习2.设a>0,b>0,求证:ab≥(ab)2.

例3 甲、乙二人同时同地沿同一路线走到同一地点,甲有一半时间以速度m行走,另一半以速度n行走;乙有一半路程以速度m行走,另一半路程以速度n行走.如果m≠n,问甲、乙二人谁先到达指定地点?

ab

变式练习3.证明:通过水管放水,当流速相同时,如果水管截面(指横截面,下同)的周长相等,那么在相同时间里截面是圆的水管比截面是正方形的水管流量大.

参考答案

探究1【提示】

作差比较法的实质是把两个数或式子的大小判断问题转化为判断一个数或式子与0的大小关系.作商比较法的实质是把两个数或式子的大小判断问题转化为判断一个数或式子与1的大小关系. 探究2【提示】

“作差法”的理论依据是实数的大小顺序与实数的运算性质之间的关系:“a>b⇔a-b>0,a=b⇔a-b=0,a<b⇔a-b<0”,其一般步骤为“作差→变形→判号→定论”.其中变形是作差法的关键,配方和因式分解是常用的变形手段,为了便于判断“差式”的符号,常将“差式”变形为一个常数,或一个常数与几个平方和的形式,或几个因式的积的形式等.当所得的“差式”是某个字母的二次三项式时,则常用判别式法判断符号.作差法一般用于不等式的两边是多项式或分式.[来源:学科网ZXXK]

例1 [精讲详析] 本题考查作差比较法的应用.解答本题的步骤为作差→因式分解→判断符号→得出结论.

(1)a+b-2(a-b-1) =(a-1)+(b+1)≥0,

∴a+b≥2(a-b-1).

(2)bc+ca+ab-(bc+ca+ab) =(bc-ca)+(ca-bc)+(ab-ab) =c(b-a)+c(a-b)(a+b)+ab(b-a) =(b-a)(c-ac-bc+ab) =(b-a)(c-a)(c-b),

∵a>b>c,∴b-a<0,c-a<0,c-b<0. ∴(b-a)(c-a)(c-b)<0. ∴bc+ca+ab

22222变式练习1.证明:2a-b-(2ab-ab)=2a(a-b)+b(a-b) =(a-b)(2a+b)=(a-b)(a+b)(2a+b).

因为a≥b>0,所以a-b≥0,a+b>0,2a+b>0,

从而(a-b)(a+b)(2a+b)≥0 ,即2a-b≥2ab-ab. 例2 [精讲详析] 本题考查作商比较法的应用,解答本题需要先判断不等式两侧代数式的符号,然后再用作商法比较左右两侧的大小.

3322222

∵a>2,∴a-1>1. ∴loga(a-1)>0,log(a+1)a>0,

loga(a-1)由于

log(a+1)a=loga(a-1)·loga(a+1) loga(a-1)+loga(a+1)<2loga(a-1). =222[来源:学科网]

2∵a>2,∴0

∴22即loga(a-1)<1.

log(a+1)a2222∵log(a+1)a>0,∴loga(a-1)<log(a+1)a. a+b变式练习2 证明:∵ab>0,(ab)2>0,

aba-bb-aaa-baabb∴=a2·b2=2. a+bb(ab)2a当a=b时,显然有2=1. b当a>b>0时,>1,a-baba-b2>0. <0. 当b>a>0时,0<<1,aba-b2aa由指数函数的单调性,有2>. bba即2>1. ba+b综上可知,对任意实数a、b,都有ab≥(ab)2. 例3 [精讲详析] 本题考查比较法在实际问题中的应用,解答本题需要设出从出发点到指定地点的路程s,甲、乙二人走完这段路程各自需要的时间t1、t2,然后利用作差法比aba-b0a-b

较t1,t2的大小即可.

设从出发地点至指定地点的路程为s,甲、乙二人走完这段路程所用的时间分别为t1、t2,依题意有:

t1t1ssm+n=s,+=t2. 222m2n∴t1=2ss(m+n),t2=. m+n2mn2ss(m+n)-

m+n2mn2∴t1-t2=s[4mn-(m+n)]=

2mn(m+n)s(m-n)=-. 2mn(m+n)其中s,m,n都是正数,且m≠n,

∴t1-t2<0,即t1<t2. 从而知甲比乙先到达指定地点.

2L2变式练习3 证明:设截面的周长为L.依题意,截面是圆的水管的截面面积为π,2πL截面是正方形的水管的截面面积为. 4LLL(4-π)LL∵π-=-=>0,

16π2π44π16222222LL∴π>,

2π4∴原结论得证.

22

第 1 页,共 1 页

文档信息

  • 格式: PDF
  • 页数: 未知页
  • 字数: 未知
  • 上传时间: 2022-12-05 17:18:01
  • 下载次数: 0
  • 浏览次数: 49
  • 积分: 1
  • 收藏: 0

作者信息

教师头像

5ygggwenku_147860

来自:学校:石门县第一中学

下载提示

下载文档后,您可以获得:

  • 完整无水印文档
  • 高清阅读体验
  • 随时保存查看
  • 支持打印下载

关于本教案的常见问题

Q:一 比较法设计意图是什么类型的资料?

A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。

Q:这份教案对应哪篇课文?

A:对应课文《一 比较法》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q:如何找到配套课件?

A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。