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教学设计题目设计者姓名教学1.能用计数原理证明二项式定理.二项式定理吴香菊目标2.会用二项式定理解决与二项展开式有关的简单问题授课内容1 二项式定理的内容(1)(a+b)n=Cn0an+Cn1an-1b1+…+Cnran-rbr+…+Cnnbn(n∈N*).(2)第r+1项,Tr+1=Cnran-r

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1.3 二项式定理(通用)优秀获奖教案

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1.3 二项式定理(通用)优秀获奖教案

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教学设计

题目

设计者姓名

教学1.能用计数原理证明二项式定理.

二项式定理

吴香菊

目标

2.会用二项式定理解决与二项展开式有关的简单问题

授课内容1 二项式定理的内容

(1)(a+b)n=Cn0an+Cn1an-1b1+…+Cnran-rbr+…+Cnnbn(n∈N*).

(2)第r+1项,Tr+1=Cnran-rbr.

(3)第r+1项的二项式系数为Cnr(r=0,1,…,n).

内容2 二项式系数的性质

(1)0≤k≤n时,Cnk与Cnn-k的关系是相等.

n(2)二项式系数先增后减中间项最大且n为偶数时第2+1项的二项n式系数最大,最大为2Cn,当n-1n+1n为奇数时第2+1或2+1项的二项n-1n+122式系数最大,最大为Cn或Cn.

(3)各二项式系数和:Cn0+Cn1+Cn2+…+Cnn=2n,Cn0+Cn2+Cn4+…=2n-1,Cn1+Cn3+Cn5+…=2n-1.

基本1、(2016·北京)在(1-2x)6的展开式中,x2的系数为________.(用数字题目

作答) 学生主参与

2、(2017·保定模拟)(1-2x2)5的展开式中常数项是(

) xB.-5 A.5

C.10

D.-10 学生主参与解答

3、若(x-1)4=a0+a1x+a2x2+a3x3+a4x4,则a0+a2+a4的值为(

) A.9

C.7

B.8 D.6 学生主参与解答

典型例题1 1n3已知在(x-)的展开式中,第6项为常数项.

32x(1)求n;

(2)求含x2项的系数师生共同参与

解析

(1)通项公式为

n-rn-2r1rr1r3rr3Tr+1=Cnx(-2)x-3=Cn(-2)x.

∵第6项为常数项,

n-2r∴r=5时,有3=0,即n=10.

n-2r1(2)令3=2,得r=2(n-6)=2.

∴所求的系数为

12452C10(-)=.

24;

典例2 例2 在(2x-3y)10的展开式中,求:

(1)二项式系数的和;

(2)各项系数的和;

(3)奇数项的二项式系数和与偶数项的二项式系数和;

(4)奇数项系数和与偶数项系数和;

(5)x的奇次项系数和与x的偶次项系数和.

解析

设(2x-3y)10=a0x10+a1x9y+a2x8y2+…+a10y10,(*)

各项系数和为a0+a1+…+a10,奇数项系数和为a0+a2+…+a10,偶数项系数和为a1+a3+a5+…+a9,x的偶次项系数和为a0+a2+…+a4+…+a10. 由于(*)是恒等式,故可用“赋值法”求出相关的系数和.

(1)二项式系数的和为C100+C101+…+C1010=210.

(2)令x=y=1,各项系数和为(2-3)10=(-1)10=1.

(3)奇数项的二项式系数和为C100+C102+…+C1010=29,

偶数项的二项式系数和为C101+C103+…+C109=29.

(4)令x=y=1,得a0+a1+a2+…+a10=1.①

令x=1,y=-1(或x=-1,y=1),

得a0-a1+a2-a3+…+a10=510.②

①+②得2(a0+a2+…+a10)=1+510,

1+510∴奇数项系数和为2;

①-②得2(a1+a3+…+a9)=1-510,

1-510∴偶数项系数和为2.

1-510(5)x的奇次项系数和为a1+a3+a5+…+a9=2;

1+510x的偶次项系数和为a0+a2+a4+…+a10=.

2反思

内容偏多,须再精简内容,学生参与热度不高

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