中华人民共和国主席第一课时教学设计

《中华人民共和国主席》教学设计

初中政治组 崔立坤

课题

中华人民共和国主席

单元

第三单学科

元

道德与法年级

八年治

级

情感、态度与价值观目标：

通过对***的国家机构的认识，树立紧紧团结在以***为核心的党中央周围，坚决拥护党中央的领导的意识。以******为榜样，不断充实和完善自己，为中国梦的实现做出贡献。

学习

过程与方法目标：培养学生自主学习的能力和比较辨别的能力、合作探究学习能目标

力。

知识目标：了解***的性质。***是如何产生的？***的职权有哪些？

重点

***的在国家机构中的地位、任职条件？***是如何产生的？***的职权有哪些？

难点

通过对***这一国家机构的认识，树立紧紧团结在以***为核心的党中央周围，坚决拥护党中央的领导的意识。以******为榜样，不断充实和完善自己，为“中国梦”的实现做出贡献。

教学环节

教师活动

道法初体“我眼中的***”展示

验

对学生合作预习进行设计指导

学生活动

设计意图

学生登台指导学生从展示预习多角度预习成果

新课，激发学习兴趣

预习可以是课本知识，也可以是课外知识，还可以是与本课内容相关的社会热点

讲授新课

（一）代表中华人民共和国的国家机关

1、什么是中华人民共和国***？

学生团队

合作思考

2、教师小结：中华人民共和国主席（国家元

讨论问题

首），代表中华人民共和国行使宪法赋予的职权。

3、思考：在中国，***是如何产生的？

道法再判

1

断

4、老师讲述：由选举产生：①有选举权和被

选举权的公民；②年满四十五周岁；③任期与

全国人大相同

（二）***的职权

“贴近生活、贴近实际、贴近学生”的教学理念

要求学生请同学们结合课本81-82页的相关知识，合作联系自己探究归纳***的职权。

生活，分小1、教师小结：***职权之一：公布法律、组讨论完发布命令：***根据全国人大和全国人大常成

委会的决定，公布法律，发布特赦令，宣布进入

紧急状态和战争状态，发布动员令

2、图文展示 拓展延伸：“特赦令”亦可是“特赦”。

指以行政权免除罪犯全部或部分的服刑，但不赦罪，也就是赦刑不赦罪。中华人民共和国主席***于2015年8月29日签署主席特赦令，根据十二届全国人大常委会第十六次会议29日通过的全国人大常委会关于特赦部分服刑罪犯的决定，对参加过抗日战争、解放战争等四类服刑罪犯实行特赦。

3、教师小结：***职权之二：任免权：***根据全国人大和全国人大常委会的决定，任免国务院总理、副总理、国务委员、各部部长、各委员会主任、审计长、秘书长。

4、教师小结：***职权之三：外事权：①进行国事活动，接受外国使者；②根据全国人大的决定，派遣和召回驻外全权代表，批准和废除同外国缔结的条约和重要协定

5、播放视频：《***为2016年度国家最高科技奖获得者颁奖》思考：为什么要由***向国家勋章和国家荣誉称号获得者授予国家勋章、国家荣誉称号奖章，签发证书？

教师小结：***职权之四：荣典权：***是代表中华人民共和国的国家机关。根据全国人大和全国人大常委会的决定，授予国家的勋章

2

和荣誉称号。

(三)、播放与***职权相关的视频，帮助学生加深对***职权的理解。

道法我践课堂思辨：***是国家元首，是代表中国人民共和国的国家机关，不是行

最高国家权力机关，全国人民代表大会才是最高国家权力机关。

观看视频《青年榜样***》，提升同学们向***学习的情感态度价值观。

总结本课

学生小组展示：“践行少年责任，***我想对您说……”

道法再提希望同学们以***为榜样，为自己的梦想、为中华民族伟大复兴的“中国升

梦”

的实现努力奋斗。团结在以***为核心的党周围，坚决拥护党中央的领导。

板书设计

中华人民共和国主席

一、***的性质、地位

二、***的产生

1、有选举权和被选举权的公民

2、年满四十五周岁

3、全国人民代表大会选举产生（任期与全国人民代表大会任期相同）

三、***的职权

1、公布法律、发布命令

2、任免权

3、外事权

4、荣典权

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