正视发展挑战获奖说课稿

《正视发展挑战》第二课时教学设计

课题

解读

理念

解读

6.1正视发展挑战第二课时

执教者

刘业臻

知道我国资源、环境的状况，了解合理利用资源、保护环境的相关政策，形成可持续发展意识。培养学生分析问题，归纳总结的能力。

资源、环境等问题与学生的生活密切相关，在日常生活中，学生都能学生

感受到资源、环境的问题带来的困扰。因此，学生理解本课的内容并不难。本课除了引导学生掌握相关知识点外，通过学习让学生初步理解绿色发展理念的重要性，从而培养学生树立环保意识，坚持人与自然和谐共生，达到知行合一。

解读教材

内容目标

教学目标

知识目标

识记我国资源、环境的特点、现状、危害、对策。

能力目标

通过案例，数据分析，提高学生分析问题和解决问题的能力。

情感态度价值观目标

树立保护环境和节约资源的意识。

教学资源

教学重点

教学难点

教材、视频、图片、时事新闻、多媒体设备等

资源环境现状、危害、对策

资源环境面临的危机

收集有关资源、环境的视频、图片、数据，制作课件

案例分析法、问题归纳教学法、讨论法等

自主学习法、合作探究法、归纳总结法

多媒体辅助教学

解读方法

教学准备

教学方法

学习方法

教学手段

教学环节

教学内容

教师活动

学生活动

目标达成

提出：文中哪个词自主阅读，思初步感受我国资源表现出我们面临严考并回答问环境的形势

环节一：导入通过提示第一课时峻的资源环境形题。

新课

的内容直接导入新势?从分析“危机”课

一词中得出我们面临严峻的资源环境形势

1、提出问题: 资源

环境危机的表现是

资源环境危机：

什么？

学生翻阅课本，思考、回环节二：自主①资源日益短缺；

2、观察了解学生学答问题。

自学

习情况。

②环境污染严重；

③生态系统退化

3、教师引导

4.总结知识点

让学生明确目标；初步感知课文内容的逻辑结构。

教

学

过

程

１、我国资源的现1、我国资源短缺的1.

观看数据

1、通过数据、问题、状：我国自然资源原因是什么? 自主思考、让学生深

2.

学生交流讨刻认识我国的资源丰富，总量大,种类多，但人均资源占2、展示数据，思考论

危机。

有量少，开发难度我国资源国情。

3.

回答问题

2、培养学生培养自大，总体上资源紧

3、展示2018年双11己理性分析问题的缺

；资源开发利用

天猫网购的数据，能力，全面认识问题环节三：讲授不尽合理、不够科提出问题：从生态的能力。

学

资源危机

建设的角度看，资3、突破重难点。

２、危害：（1）必源的粗放利用、无

然导致资源的枯竭节制地消耗会产生

和对生态环境的破哪些影响？

坏 4、面对快递包裹存

（2）严重影响经济在过度包装和污染的可持续发展，经环境的问题，建议

济发展的空间和后学生向马云喊话。

劲也会越来越小。 5、教师提问、引导

3、对策: 必须探索学生回答问题

符合国情的利用、保护和开发资源的6、总结知识点

新路。（坚持节约资源的基本国策）

1、造成我国环境污1.展示古诗《画》

染严重的原因：（1）的新解表现我国环1.观看视频、一些地方、一些领境污染严重；

了解目前我国域由于没有处理好经济发展与生态环2.播放海丰县梅陇环境的形势

境保护的关系 镇受污染的视频

2.学生根据视(2)工业化进程加3.展示三个问题：频和问题进行梅陇镇环境受交流讨论，进快、资源短缺、人（1）口基数大等问题所到污染的原因是什行归纳和总结。

产生的多重叠加效么？

1、通过数据、问题、自主思考、让学生深刻认识我国的资源危机。

2、培养学生培养自己理性分析问题的能力，全面认识问题的能力。

应，使得我国环境（2）

视频中说明3.引导学生发3、突破重难点

问题愈加严重。 污染环境的危害有表见解

环节四：讲授环境危机

2、危害：(1)环境哪些？ 恶化加剧自然灾害

（3）梅陇镇面对的发生 (2)严重破环境污染应该怎么坏生态平衡 办？

(3)威胁着人民的4.引导学生总结知生命安全和身体健识点

康。 3、对策：关爱和保护环境（保护环境的基本国策）

面对严峻的人口、教师展示知识点：

资源、环境问题，转变发展方式坚持

环节四：课堂我国应该如何应绿色发展走生产发学生思考回答

学生再次感知资源小结

对？

展、生活富裕、生环境对人类生存的

态良好的文明发展重要性

道路

环节五：课堂

练习

展示选择题

教师点评

学生快速完成

查漏补缺

正 发展中的人口问题

视

转变发展方式，坚持绿色发

发展走生产发展 资源危机的原因、危害、对策 展、生活富裕、挑

生态良好的文战

资源环境面临危机

明发展道路

环境污染的原因、危害、对策

板

书

设

计