资料摘要
遵守规则学习目标：1、知道规则与自由是不可分的（难点）2、懂得如何遵守、维护社会规则（重点）3、积极改进规则，为改进规则建言献策学习重点：懂得如何遵守、维护社会规则（重点）学习难点: 知道规则与自由是不可分的（难点）第一部分：（导入激趣展示学习目标）课间播放音乐——汪峰《像梦一样自由》。思考：我们在
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遵守规则教学设计模板
未知
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关键词：遵守规则教学设计模板
正文
遵守规则
学习目标：
1、知道规则与自由是不可分的（难点）
2、懂得如何遵守、维护社会规则（重点）
3、积极改进规则，为改进规则建言献策
学习重点：懂得如何遵守、维护社会规则（重点）
学习难点: 知道规则与自由是不可分的（难点）
第一部分：（导入激趣
展示学习目标）
课间播放音乐——汪峰《像梦一样自由》。
思考：我们在日常生活中真的能像梦一样自由吗？
让学生明白在生活中只有在遵守规则的前提下才有自由。
引出课题——遵守规则
第二部分：学习探究（自学探究+互学探究+展示探究+知识梳理）
活动一：播放2018年9月19日的网红视频《高铁霸座女》事件。
设问：1、这位女乘客有随意坐别座位的自由吗？为什么？
2、你是如何看待“自由”的？
师：自由是有边界的。
追问：这个边界到底是什么？
播放《高铁霸座女》事件的处罚结果和网友的评论。引出：道德的谴责和法律的制裁。
边界：受道德、纪律和法律的约束；我国宪法明确规定公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家、社会、集体和其他公民的合法自由和权利。
1、社会规则划定了自由的边界。（板书）
设问：当人们的行为受规则约束时，是不是失去了自由？请举例说明？
巩固：出示图片，如何看待插图中的“自由”
结论：2、社会规则是人们享有自由的保障。（板书）
小结：规则和自由的关系
活动二：身临其境（小组讨论）
（高铁霸座女）事件，：1、假设你是这位女乘客，该怎么做？
2、假设你当时在现场，可能会怎么样？
图片展示：进一步加强如何遵守社会规则的理解
1、他律和自律。2、心生敬畏（内化于心，外化于行）
小结：自尊遵守规则（板书）
根据第2问：引出（无视、愤怒，劝导），重点强调劝导是有技巧的。
劝导的技巧（有“礼”、有“理”、有“节”）
小结：自觉维护规则（板书）
1、从自我做起，遵守规则。
2、保证自身安全的前提下，可以劝导。
活动三：出示“（高铁霸座女）事件”网上的评论
设问：网上的评论说明了什么？
引出：积极改进规则（板书）
了解：1、为什么要改进规则；
展示1（网络安全法）
随着社会的发展和社会的变迁，一些原来没有的规则，需要制定。
展示2（布票、糖票、粮票）
一些原有的规则失去了存在的合理性，需要废除。
展示3（儿童票身高限制）
一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善。
2、怎样参与规则的改进？
我们要积极参与规则的改进和完善，善于与他人沟通交流，寻求共识，积极为新规则的形成建言献策，使之更加符合人民的利益和社会发展的要求。
第三部分：检测评价(基础练习+拓展练习) 课堂练习：出示2个选择题
课后作业：献言献策：1、我们班级有哪些规则需要改进？
2、我们学校有哪些规则需要改进？
第四部分：总结提升
当堂释疑
通过三个问题规则与自由的关系，如何遵守、维护社会规则，积极参与规则的改进的学习。希望同学们通过的规则的认识和了解，遵守规则，积极维护和改进规则，维护社会和谐与稳定。
拓展提高：宣誓努力做一个遵守规则的好学生。（展示宣誓词）。
安全提示：
自觉遵守规则，保障人身自由。
文档信息
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- 上传时间： 2019-04-10 09:07:00
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关于本教案的常见问题
Q：遵守规则教学设计模板是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《遵守规则》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。