公民权利的保障书ppt配套的教案及板书设计

衡水五中学生课堂导学提纲 制作时间：2019-6-3 第一课第1框公民权利的保障书 导学案

学习目标

知识目标:知道我国宪法的基本原则其实就是规定我国的国家性质;内容;知道我国人权的实质内容和目标，国家如何尊重和保障人权。

能力目标:知道很多国家机关名称里有“人民”二字的原因;对宪法基本P本内容的认识和了解，提高对人权内涵的认识，自觉维护个人的人权。

情感、态度和价值观目标:增强对宪法基本内容的认识，热爱宪法;认识人权、珍惜和热爱自己的人权;对国家尊重和保障人权的具体做法产生敬意。

教学重难点

重点:了解宪法在明确人民当家作主的地位，和保证人民当家作主的权利方面的作用。

难点:能够准确区分公民权利、公民基本权利与人权，及区分国家权力与公民权利。K教学过程) 一、导:2017年7月17日上午，228名身着检服、胸戴检徽的最高人民检察院首批入额检察官，在最高人民检察院检察长曹建明的率领下，进行了庄严的宪法宣誓。检察官为什么要向宪法宣誓? 宪法是国家的根本法，是治国安邦的总章程，具有最高法律地位，是公民权利的保障书。

今天，就让我们一起来走进宪法、学习宪法。

二、思:探究活动一课本P2“运用你的经验”

在周记中，小眉提出了以下三个问题。你对这三个问题怎么回答?1、除了这三个国家机关外，还有哪些国家机关和场所悬挂国徽2、为什么这些国家机关和场所要悬挂国徽? 3、为什么我国很多国家机关的名称里有“人民”二字? 五、评:教师精讲，针对本节内容的重难点及学生答案中有争议的问题补充完整的内容，对本节知识点进行梳理。

巧记妙背:如何理解宪法保障国家权力属于人民? 答:一个“确认”四个“规定”

六、检:教师通过练习册针对本节内容提出问题，学生进行思考并回答问题。

探究活动二2018年I月四川群众到成都永宁镇人民政府内反映饮用水相关问险然而当天接待的社区党总支书记周旭并没有主动来解决问题，却跟办事民众进行

“普法”，并且怼话办事民众，打发说到“为人民服务不是为公民服务，你不是人民”“我不是你的社区书记”。事件被报道出来后，“

你不是人民”这句雷语分分钟就。遍了互联网。

为什么该社区书记被勒令停职查办，最终撤销职务处理? 探究活动三课本P4 “探究与分享”

图中，公民在通过哪些途径和形式参与管理国家事务、管理经济和文化事业、管理社会事务? 探究活动四课本

P6“探究与分享”

1、四幅图分别说明公民享有什么权利?这些权利是如何实现的?2、请列举自己感受到的国家改善公民生存与发展状况的实例。

三、议:指导学生进行实践活动，讨论上述问题，全班同学分成七组，进行组内讨论，形成文字材料，分配好专人记录讨论的情况，把握好讨论时间。注意: 1、若有确定的答案，在课本中找出并且勾画; 2、若多种答案，记录有争议的地方，做好标记。

四、展:讨论结束后，教师要求学生主动上台展示答案及做题思路(也要关注后进生)展示的同时，教师要鼓励其他同学若有不同答案要及时提出质疑，并进行纠错、补充。

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