维护祖国统一优质课教案推荐

第二课时

维护祖国统一

教学目标：

情感、态度与价值观目标：

树立维护国家统一、反对分裂的责任意识,增强中华民族的认同感,培养爱国主义情

能力目标：

明确解决台湾问题的基本方针和两岸关系的政治基础。

知识目标：

知道反对分裂，就要维护国家统一、国家主权和领土完整，反对一切形式的民族分裂活动,维护国家安全；了解“一国两制”的含义及其重要性；

教学重点：

“和平统一，国两制”是解决台湾问题的基未方针,也是实现国家统一的最佳方式。

教学难点：

维护国家统一,反对分裂,是爱国上义精神的具体体现:是每个公民义不容辞的责任

教学过程：

（一）、导入新课：

2015年11月7日下午3点，两岸领导人***与马英九在新加坡香格里拉酒店会面。这是1949年以来两岸领导人的首次直接会面。在数百名中外媒体记者的瞩目下，两岸领导人的手紧紧握在一起，时间长达70秒左右。这历史性的一握，冲破了两岸交流形式的最后束缚，翻开了两岸关系历史性的一页。

思考问题:你有什么感受? 学生谈感受,教师归纳:我国政府坚决维护国家统一,反对台独”分裂活动。

(设计意图:以图片形式导入,能够激发学生的学习兴趣,引课题。) （二）、学习教材,明理导行

(一)反对分裂

1.历史故事表决心

展示左宗棠收复新疆的历史故事。(见教材第97~98页“运用你的经验”)

思考问题:这个故事表明了什么? 学生讨论交流。

教师明确:表明了各族人民维护统一、反对分裂的坚定决心。

(设计意图:让学生感受到各族人民维护国家统一、反对分裂的坚定决心。) 2.驻守边疆责任大

展示材料:“金色的草原开满鲜花,雪山顶上有个查果拉……查果拉山高风雪大,山上自古无人家……”位于青藏高原的查果拉哨所海拔5300多米,这里高寒缺氧,含氧量只有平原的

35%,年平均气温在零下10摄氏度以下,被称为“生命禁区”,这里的官兵执行珠峰地区的边防保卫任务,巡逻途中要爬雪山、蹬冰河、越险滩,其难度可想而知。

尽管自然条件非常恶劣,但战士们“艰苦不怕吃苦,缺氧不缺精神”,坚守祖国的边关哨所,默默地奉献着。哨所组建以来一代又一代查果拉官兵为了边关安全,心甘情愿在雪域高原为

祖国站岗放哨。

思考问题:(1)你从这些驻守边疆的战士身上感受到哪些优秀品质? (2)有人说:“驻守边疆、维护领土完整是战士的职责,与中学生没有关系,我们也做不了什么。”你同意这种说法吗?请说理由。

学生讨论交流：

教师明确:(1)无私奉献、热爱祖国、不畏困难、不怕牺牲等。

(2)不同意这种说法。正是由于战士无私奉献、敢于牺牲无数中华儿女抛头颅,洒热血,谱写了一曲曲感天动地、气壮山河的英雄赞歌,才维护了国家主权、领土完整和民族尊严。而维护国家统一、反对分裂,是爱国主义精神的具体体现,是每个公民义不容辞的责任,中学生也不例外。

（设计意图;让学生感受战士的优秀品质,培养爱国主精神,) 3.分裂国家罪不赦

展示材料:阿不都外力·依明等6人无视国法,长期接受宗教极端民族分裂分子于、基力恐怖分子的反动思想,妄图分裂国家,建立“伊斯兰哈里发国家”,他们积极与境外分裂暴力恐怖

分于进行联络,争取境外援助,长期利用非法宗教活动对多人灌输宗教极端思想,

利用宗教进行思想意识渗透,安排他人挑选、吸纳、物色“两劳人员”及暴力恐怖分子,从事暴力恐怖活

动,反对国家统一和人民民主专政的社会主义制度。最终,阿不都外力·体明等6名被告人以分裂国家罪,组织、领导恐怖组织罪,非法制造爆炸物罪,分别被依法判处死刑和无期徒刑。

思考问题:(1)阿不都外力·依明等6名被告人分别被依判处死刑和无期徒刑说明了什么? (2)为什么法律要制裁他们? 学生分组讨论交流：

教师明确:(1)一切破坏民族团结、制造民族分裂的行为将受到法律的制裁。

(2)分裂会导致社会动荡、经济发展停滞不前,各族人民就会遭映。

(设计意图:让学生懂得分裂的危害,明确认识到:反对分裂,就要反对一切形式的民族分裂活动,尤其要坚决反对借民族和宗教之名搞暴力恐怖活动。

4.泄露军情悔不该

展示材料:出租车司机段某是一个军事迷,平时十分注意搜集我国军事信息,还经常将这些信息发布在网络论坛。境外情报机构利用他这一爱好,怂恿他拍摄大量军事基地照片,并与之交易。段某因非法搜集军事情报涉嫌犯罪,被检察机关依法批准逮捕。

思考问题:(1)这个案例带给我们哪些警示? (2)在互联网时代,我们应当如何增强国家安全意识？

学生分组讨论交流。

教师明确:(1)国家安全是安邦定国的重要基石,国泰民安益是人民群众最基本、最普遍的愿望。当前国际形势风云变幻,国家安全和发展环境复杂多变,我国正处于中华民族伟大复兴的

关键阶段,也处于从发展中大国迈向社会主义现代化强国的关键时期,我们要树立总体国家安全观,更自觉地维护国家安全。

(2)树立国家安全意识,自觉维护国家安全;遵守国家法律规定,不在网络上发布有损国家安全的信息;发现泄露国家安线的息的情况及时向有关国家机关举报,同泄露国家安全信息为作斗争。

(设计意图:让学生感受到反对分裂与我们密切相关,懂得字国家法律是我们反对分裂的有力式器,做到自觉维护国家安全。) (二)、一国两制

1.回归廿年展成就

展示材料:2017年8月30日,“香港回归祖国二十周年·同心创前路掌握新机遇”巡回图片展在郑州市图书馆一楼开幕。该活动由香港特别行政区政府驻河南联络处主办,重点晨示一国两制、《基本法在香港的实践》;香港积极参与国家“十三个划”“一带一路”倡议;香港在教育、医疗、全融,运给等方面取得的成就等。

思考问题:(1)“一国两制”的含义是什么? (2)回归祖国以来,香港在教育、医疗、金融、运输等方面取得的成就说明了什么? (3)香港如何保持长期繁荣稳定? 学生阅读教材,讨论交流

教师明确:(1)“一个国家,两种制度”,简称“一国两制”,是指中国是统一的国家,主权和领土不容分割,“两种制度”是指在坚持一个中国的前提下,国家的主体坚持社会主义制度,香港、澳门、台湾保持原有的资本主义制度和生活方式长期不变,实行高度自治. (2)香港回归以来,与祖国内地优势互补、共同发展,共担民族复兴的历史责任,共享祖国繁荣富强的伟大荣光。

(3)保持香港长期繁荣稳定,必须全面准确贯彻“一国两制”、“港人治港”、“澳人治澳”、高度自治的方针,严格依照宪法和基本法办事,完善与基本法实施相关的制度和机制。

(设计意图:让学生知道“一国两制”的含义,明确“一国两制”都在香港取得成功实线的原因,明白香港如何保持长期繁荣稳定。) 2、写作文章论统一

展示材料:据台媒报道,农历春节前夕,台湾(远见杂志)发表最“2018台湾民心动向大调”,在蔡英文执政即将届满650天前夕,“成与大陆统一”的比率上10年新高。此外,有将近一半、高达4,5%的受访者货成“九二共识”另外,据台湾最新调查显示,20到29岁的岛内年轻世代,认为自己是“中国人”的比率明显提高,所谓”天然独”不再是铁板一块。去年底,深绿媒外情体民调显示,过去支持

蔡英文的年轻人和高学历族群,现在变成最不满意她的一群人. 请同学们以写小评论的方式,谈论为什么过去支持蔡英文的年轻人和高学历族群,现在变成最不满意她的一群人。

学生讨论交流,列出小评论要点。

教师明确:小评论要点应包括以下观点:①解决台湾问题,实现祖国完全统一,是全体中华儿女的共同愿望,是中华民族根本利益所在。②世界上只有一个中国,大陆和台湾同属一个中国。“和平统一，一国两制”是解决台湾问题的基本方针,也是实现国家统一的最佳方式,一个中国原则是两岸关系的政治基础,必须坚持的关“九二共识”、反对“台独”,③两岸同胞同根同源、同文同种,是命与共的骨肉兄弟,是血浓于水的一家人,两岸人民多走动、多交流、增进信任,有助于推动两岸关系和平发展,实现祖国的完全统一和中华民族的伟大复兴。

(设计意图:让学生通过写作小评论的形式认识到解决在台湾问是的基本方针和两岸关系的政治基动,如道两岸入民如何实现国的完全统一,) （三）、本课小结：

解决台湾问题,实现祖国完全统一,是全体中华儿女的共同愿望,是中华民族根本利益所在,我们应树立维护国家统一、反对分裂的坚定决心,积极贯彻”一国两制”方针,努力践行对台政策,推动两岸关系和平发展,为实现相国的完全统一和中华民族的伟大复兴而奋斗。

（四）、课堂练习：

1人民群众最基本、最普遍的愿望是（ B ）

A.国家安全、B国泰民安C、国家统一D.国家荣誉

2.******指出:不管两岸同胞经历过多少风雨、有过多长时间的隔绝,没有任何力量能把我们分开，这是因为（ C）

①社会主义制度具有无比的优越性②世界上只有一个中国,大陆和台湾同属一个中国③实现祖国完全统一,是全体中华儿女的共同愿望和神圣职责④我国必须坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的基本原则

A.①②B.③④C.②③D.①④

3两岸关系的政治基础是（ D ）

A.坚持“九二共识”反对“台独”B“和平统一、一国两制”C.一个国家,两种制

度

D.一个中国原则

4.“香港的命运从来同祖国紧密相连。”2017年7月1日,在“庆祝香港回归祖国20周年大会暨香港特别行政区第五届政府就职典礼”上,***深情地讲述了民族独立历史和国家建设历程。这启示我们（ A ）

①香港是祖国不可分割的一部分②香港回归证明“一国两制”的方针是正确的

③祖国统一是人心所向、众望所归④祖国始终是香港的坚强后盾

A.①②③④ B、②③④ C、①②③ D、①③④

（五）、板书设计

第二课时

维护祖国统一

一、

反对分裂

1、维护国家统一,国家主权和领土完整

2、反对一切形式的民族分裂活动,尤其要坚决反对借民族和宗教之名搞恐怖活动

3、维护国家安全

二、一国两制

1、“一国两制”的含义

2、“一国两制”在香港,澳门取得成功实践的原因

3、“和平统一、一国两制”是解决台湾问题的基本方针,也是实现国家统一的最佳方式

4、必须坚持“九二共识”、反对“台独”

（六）、教学反思