我与社会优质课教案内容是什么类型的资料？

这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

这份教案对应哪篇课文？

对应课文《我与社会》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

如何找到配套课件？

页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

我与社会优质课教案内容｜教案在线预览

摘要：暂无摘要

关键词：我与社会优质课教案内容

正文

第一课

丰富的社会生活

第2课时

在社会中成长

一、教学目标

1、知识目标：认识到人的成长是不断社会化的过程，知道人的生存和发展离不开社会。

2、能力目标：感受亲近社会的重要意义，克服冷漠情绪和“看客”的心态。

3、情感态度与价值观目标：树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。

二、学习重点

养成亲社会的行为。

三、学习难点

个人与社会的关系

四、教学过程

导入新课：人民日报的四则新闻。

夸一夸：1、这些行为有哪些共同点？

2、你能列举出哪些类似的行为？

思考：这些行为都是与生俱来的吗？

知识模块一：在社会课堂中成长

探究一：20世纪70年代，在美国的阿拉斯加州，护林员发现了一个吃狼奶长大的女孩劳拉。这个8岁的女孩用四肢爬行，用狼的语言在狼群里尽情“交谈”。小劳拉后来被送到美国心理改造中心。经过18个年头的艰苦训练和学习，劳拉才逐步恢复人性，最终还上了大学。思考：这个故事说明了什么？

提示：每个人的生存与发展都离不开社会。只有社会化的人，才是真正意义上的人，只有在与其他人交往中，人才能真正的成长和发展起来。

探究二：1、你认为自己是社会中合格的一员吗？是什么让我们逐步成长为一名合格的社会成员？

父母的抚育、同伴的帮助。老师的教诲和社会的关爱等。

2、我们从社会中获得了哪些东西？

食物、书籍、学习用品、衣物等等。

总结：我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。

知识模块二：养成亲社会行为

探究一：观看“感动中国人物吴锦泉”

介绍。吴锦泉，江苏省南通市港闸区五星村一名普通村民，如今年过八旬，仅靠磨刀为生，生活并不富裕，老两口还住在三间破旧的瓦房里，但他关心社会，为村里修桥补路，去福利院看望孤儿，将自己的辛苦钱毫无保留地捐献出来。分析：1、吴锦泉老人为什么会这么做？

奉献社会、关爱他人、关心社会，等等。

2、作为中学生，我们应该如何向吴锦泉老人学习？青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。

在社会生活的互帮互助中，向社会尽自己的一分力量，我们感受到快乐，体会到社会温暖。我们亲社会的行为表现在多方面：遵守规则、爱护环境、团结同学、互相谦让、彼此分享、帮助他人、关心社会发展等。

3、

结合自己参加过的社会实践，谈谈如何养成亲社会行为？ ①

亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。

②

我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。

③

在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。活动探究：从小到大，我们渡过很多成功人物的故事。以你感兴趣的一个人为例，参考提示，探究其成长过程。

资料摘要

我与社会优质课教案内容

我与社会优质课教案内容

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_106398

配套课件

我与社会PPT课件配套教案内容

我与社会PPT课件和教学评价实录

我与社会PPT课件和教学设计第一课时

我与社会PPT课件和教案2

我与社会PPT专用课堂实录内容

我与社会PPT课件和特级教师教学实录

相关文档

我与社会板书设计及意图

尊重他人课堂实录

尊重他人第二课时教案

我与社会名师教学设计2

法不可违优质课一等奖教案

下载提示

关于本教案的常见问题

Q：我与社会优质课教案内容是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？