基本政治制度教学设计和教学实录

《基本政治制度》教学设计

【学习目标】

1、知道我国三大基本政治制度的内容及其优越性，知道民主党派的性质，及人民政协的性质和职能。

2、通过探究活动，提高自己对政治制度的认识和理解能力。

3、培养热爱中国共产党和各族人民的情感，以自身的实际行动热爱我国的政治制度。

自主学习

阅读教材内容，完成下列填空。

1、伴随着新中国的诞生，我国形成了中国共产党领导的________________。这是我国长期存在和发展的一项_________政治制度。

2、中国共产党是中国特色社会主义事业的________。多党合作和政治协商制度坚持中国共产党领导、多党派_______，坚持中国共产党执政、多党派_______。

3、中国共产党的领导地位是由__________和__________决定的，是历史和人民的选择。多党合作的__________是长期共存、互相监督、肝胆相照、荣辱与共。

4、中国人民政治协商会议是中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的_________，是中国人民爱国统一战线组织。人民政协围绕___________两大主题，履行政治协商、民主监督和参政议政的职能。

5、我国实行_____________制度，这是我国的一项基本政治制度，是尊重历史、合乎国情、顺应民心的_________。民族自治地方的_______________和_________是自治机关。

6、我国民族区域自治是在________________的自治，各民族自治地方是国家不可分割的组成部分，民族自治机关必须服从中央的________。

7、我国实行基层群众自治制度，由居民或村民分别选举产生___________或___________，实行自我管理、自我教育、自我服务。这是我国的一项________政治制度。城市的居民委员会和农村的村民委员会是基层群众性_______。

【互动探究】

任务一、探究民主党派在政治生活中的作用，结合教材，

知道中国共产党领导

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的多党合作和政治协商制度的内容及优越性，知道民主党派的性质，及人民政协的性质和职能。

学生阅读教材第68页至70页内容，讨论回答下列问题。教师在学生回答基

①什么是我国的政党制度？

②坚持中国共产党领导原因？

③我国的民主党派的性质？

④多党合作的基本方针？

⑤人民政协的性质和职能？

⑥我国政党制度的优越性？

探究活动一

2015年，在全国政协十二届三次会议上，中国民主促进会中央提交《关于进一步调整我国农村教师编制的提案》；在中共中央、国务院召开的五次党外人士座谈会上，中国民主促进会中央围绕解决城镇义务教育资源不足等问题提出一系列建议。中国民主促进会中央持续关注乡村教师队伍建设问题，推动了国务院《乡村教师支持计划(2015-2020年)》的出台。

结合案例，谈谈民主党派在我国政治生活中发挥了什么作用？

容和实行的原因，理解民族区域自治制度的优越性，增强对我国政治制度的热爱。

学生阅读教材第71页至73页内容，讨论回答下列问题。教师在学生回答基

①我们为什么要实行民族区域自治制度？

②民族区域自治制度的内容？

③民族区域自治制度有哪些优越性？

探究活动二

如果你游览纳西族主要聚居地丽江，一定会发现很多东巴文字。这种象形文字有的书写在商店牌匾上，有的印制在衣帽上，有的则镌刻在装饰物品上……

各民族都有使用和发展自己的语言文字的自由。猜猜图中东巴文字的意思。

你还了解哪些民族的文字? 互相交流一下。

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任务三、观看视频基层群众自治让百姓当家作主，分析教材，知道基层群众自治制度的内容、自治委员会及其职责，理解实施基层群众自治制度的意义。

学生阅读教材第74页至75页内容，讨论回答下列问题。教师在学生回答基础上进行点拨总结。

教师提出问题：

①基层群众自治制度的含义及形式？

②基层群众自治委员会及其职责？

③实施基层群众自治制度的意义？

探究活动三

观看视频：基层群众自治让百姓当家作主，感受实施基层群众自治制度的意义。

【互动训练】

A卷

一、单项选择题

1.人民政协肩负着重要使命，其主要职能是（ ）

①政治协商

②民主监督

③参政议政

④发扬民主

A.①②③

B.②③④

C.①③④

D.①②③④

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