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附表1:一、基本信息学校课名学科(版本)课时二、教学目标教学设计表广州市花都区花东镇联安初级中学富强与创新道德与法治(部编)第 1 课时教师姓名章节年级江雪霞第一单元九年级1、初步掌握6个考点,特别是各考点之间的关联,形成知识体系。2、能结合时政,运用考点分析问题,提高解题能力。3、增强政治认

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学校:广州市花都区花东镇联安初级中学

坚持改革开放ppt配套教案和课堂实录

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坚持改革开放ppt配套教案和课堂实录

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正文

附表1:

一、基本信息

学校

课名

学科(版本)

课时

二、教学目标

教学设计表

广州市花都区花东镇联安初级中学

富强与创新

道德与法治(部编)

第 1 课时

教师姓名

章节

年级

江雪霞

第一单元

九年级

1、初步掌握6个考点,特别是各考点之间的关联,形成知识体系。

2、能结合时政,运用考点分析问题,提高解题能力。

3、增强政治认同、科学精神、法治意识、公共参与

三、学习者分析

适逢改革开放40周年,建国70周年,九年级学生对于改革创新、共享发展成果等感性认识是比较好的,但是缺乏系统知识,知识比较零散

四、教学重难点分析及解决措施

1、改革开放促发展 2、改革开放是决定当代中国命运的关键抉择

3、走向共同富裕,发展成果人民享 4、创新改变生活

5、建设创新型国家 6、大众创业、万众创新

措施:对点练习,课堂讲解

五、教学设计

起止时间教学”- ’”)

环节

(’1-3 环节目标

感知历史图片和时政,明确复习的内容

观看视频,感受国家的强大离不开改革开放

教学内容

展示图片

学生活动

媒体作用及分析 导入

3-6 快速看图,图片感知,引起选择关键词

共鸣

看视频,回答问题

增强政治认同,感受国家强大

播放视频

7- 一分钟中国的变化

构建知识结构

1、展示考点

1、形成系统的2、学生、教知识

回答教师问师一起构建2、增强政治认题

知识体系

同

构建知识体系

对点练习

考点与材料的对接运用

1、指导学生考点与材料的对接练习

2、学生回答、教师讲解

课堂练习

回答问题

展示解题思路

六、教学流程图

猜图(导入) 播放视频 朗读考点 构建知识结构 对点练习

附表2:

教学反思表

学校

课名

学科

广州市花都区花东镇联安初级中学

富强与创新

道德与法治

教师

年级

江雪霞

九年级

1.应用了哪种新媒体和新技术的哪些功能,效果如何? 播放视频,效果较好

2.在教学活动应用新媒体新技术的关键事件(起止时间(如:5'20''-10'40''),时间3-8分钟左右,每节课2-3段),引起了哪些反思(如教学策略与方法的实施、教学重难点的解决、师生深层次互动,生成性的问题解决等)。

构建知识体系,时间5-10分钟左右,学生对于课本的知识还是比较熟悉,但比较凌乱,基本上是单个知识点,因此,设计了一个课前作业,让学生根据知识结构图,以富强为起点,窜写知识点,课堂上进行展示。

3.新技术应用于教学的创新点及效果思考(教学组织创新、教学设计创新等)。

1、让学生窜写知识点是一种尝试、学生能够根据所学的知识构建知识体系

2、视频在道德与法治课程中使用效果较好,学生能够感性的认知了解课本知识

4.对新技术的教学适用性的思考及对其有关功能改进的建议或意见。

在窜写知识体系部分,相当一部分学生没有理清个知识点之间的关联,只是把课本上的知识点搬字过纸,效果不大,课后进行了反思,应该以填空题的形式减低难度,学生填写起来才比较简单

注:字数800-1000字。

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