延续文化血脉 ppt配套教案和课堂实录

《延续文化血脉》

第一课时中华文化之根

一、教学目标

知识与技能：知道中华文化的产生、内容；列举中华文化的内容；提升思考、分析、综合的能力。

过程与方法：分组讨论，互助学习，班级展示，教师点评

情感态度价值观：感受中华文化的力量，增强对中华文化的认同感和归属感；增强对民族文化的自尊心、自信心和自豪感。

二、教材分析

（一）内容分析

本课所依据的课程标准的相应部分是“我与国家和社会”中的“积极适应社会发展”“认识国情，爱我中华”。具体对应的内容标准是：“感受个人成长与民族文化和国家命运之间的联系，提高文化认同感。”“知道我国是一个统一的多民族国家，各民族人民平等互助、团结合作、艰苦创业、共同发展。”“学习和了解中华文化传统，增强与世界文明交流、对话的意识。”

本课作为本单元的起始课，帮助学生认识中华民族五千多年的历史创造了悠久灿烂的中华文明。中华民族屹立于世界东方熠熠生辉，对一个民族而言，其根基在于文化的力量。中华优秀传统文化是中华民族在世界文化激荡中站稳脚跟的根基。中华民族灿烂的文化形成了代代相处的美德。

（二）重难点分析

教学重点：中华文化的力量

教学难点：弘扬中华文化和中华传统美德

三、学情分析

当今时代，中外文化的交流碰撞不断深入，学生对于文化的认识和理解较浅，对于中华优秀传统文化的理解还停留在表面，对于中华文脉的延续链条还没有形成完整的印象。九年级学生处于价值观形成的关键期，需要有意识地引导学生感受中华文化的魅力和力量，增强对中华文化的认同感和归属感，以实际行动弘扬中华文化和中华传统美德。

四、教学过程

导入：

活动一：看图识节日

播放课件泼水节、那达慕大会、春节、藏历新年

教师提问：你能说出这些节日的名称以及他们属于哪个民族吗？

学生活动：按照分组以小组为单位抢答

活动二：读诗词、识节日

播放课件诗词节日

教师提问：你能说出这些诗句反映的节日民称以及他们的精神内涵吗？

学生活动：按照分组以小组为单位抢答

新课学习：

教师活动：这些诗句仅仅是优秀传统文化的缩影，我们今天系统学习一下优秀传统文化的来源、内容、特点以及发展创新。

活动三：学习中华优秀传统文化来源

教师活动：播放课件各民族优秀建筑代表：故宫、布达拉宫、竹楼、土楼、蒙古包，提问这些优秀的建筑是由谁创造的？

学生活动：按照分组以小组为单位抢答，回答中环传统优秀文化来源，并整理笔记。

教师归纳：长期以来，中华民族就在中华大地上劳动和生活，各族人民团结互助、相互学习，共同创造了灿烂的中华文化。

活动四：学习中华传统文化的内容

教师活动：播放课件汉字的变迁、二十四史、古代科技工艺、古典文学名著，提问，这说明我国传统文化有哪些内容？

学生活动：按照分组以小组为单位抢答，回答中环传统优秀文化内容及特点，并整理笔记。

教师归纳：我国优秀传统文化内容有独具特色的语言文字、浩如烟海的文化典籍、名扬世界的科技工艺、异彩纷呈的文学艺术等，这些内容反映出我国文化源远流长、博大精深的特点。

活动五：学习中华文化的作用

教师活动：我们常常称我为炎黄子孙，自我比喻龙的传人，为什么？

学生活动：因为我们有着共同的民族精神，文化内涵。

教师活动：播放课件愚公移山精神——天水一中苦志以求立、广学以求通校训精神——精准扶贫——新时代民族精神，提问传统文化在我们生活中起了什么作用？

学生活动：以小组为单位进行讨论，整理语言，表达传统文化的作用

教师归纳：文化兴国运兴，文化强民族强。中华文化源自于中华优秀传统文化，熔铸于革命文化和社会主义先进文化，积淀着中华民族最深层的精神追求。

活动六：学习传统文化的继承与创新

教师活动：播放课件。四大古文明的发展变迁，得出结论中华文化能够薪火相传、一脉相承，提问，为什么中华文化能够薪火相传一脉相承？

教师活动：在回答这个问题之前，请同学们看课件赵武灵王胡服骑射、满汉全席、摩尼教佛像身上的文化元素回答中华文化有什么样的品质，才让中华文化薪火相传、一脉相承的？

学生活动：按照分组以小组为单位抢答，整理中华文化能够传承和发展的原因。

教师归纳，中华文化具有应对挑战、与时俱进的创造力和海纳百川有容乃大的包容力。

活动七：学习新时期如何发展和传承中华文化

教师活动：提出问题，请同学们阅读教材，回答新时期如何继承和创新中华文化。

学生活动：按照分组以小组为单位抢答，整理中华文化在新时期如何传承和创新。

教师归纳：新时期传承和发展中国特色社会主义文化，就要坚持以马克思主义为指导，坚守中华文化立场，立足当代中国现实，结合当今时代条件，不忘本来，吸收外来，面向未来，不断筑就中环文化新辉煌。

课堂小结：

站立在祖国广袤土地上，吸吮着中华民族漫长奋斗积累的文化养分。让我们一起坚定文化自信，弘扬中华美德。

五、板书设计

六、课后作业

预习第二课时《美德万年长》

完成《中华文化之根》笔记整理

完成《中华文化之根》课后作业