做负责任的人第二课时教学实录

第六课

责任与角色同在

第2课时

做负责任的人

潜山市潘铺初中

李灿林

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教学分析

【教学目标】

知识目标

懂得承担责任会得到回报，但同时也要付出一定的代价；有些责任即使不是自愿选择的，也应尽力承担好；了解不计个人得失，无私奉献者的事迹

培养学生的责任意识，让学生有足够的勇气为自己的选择承担相应的责任；以积极的态度承担那些不是自愿选择而应该承担的责任；崇敬那些不言代价与回报而无私奉献的人，努力做一个负责任的公民

能力目标

能够正确评价承担责任的代价和回报，作出最合理的选择，能为自己的选择负责

情感态度与价值观目标

【重点难点】

教学重点：履行责任的代价，正确评估责任的代价与回报。

教学难点：正确评估责任的代价与回报，有勇气承担责任的代价与回报。

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教学过程

一、导入新课

(学生阅读思考教材P69“运用你的经验”) 教师归纳、过渡：面对老师的表扬，决心以后多为班级建设尽力；拾到他人丢失的物品要及时归还失主；看到有人驾车撞人后逃逸，打电话报警等，这些都是负责任的表现。如何做一个负责任的人呢？我们来学习《做负责任的人》。

二、新课讲授

目标导学一：承担责任的代价与回报

活动一：我要竞选班干部

(学生阅读教材P70“探究与分享”) 1．思考：小龙选择的责任是什么？

2．如果竞选成功，我可能付出什么？

3．如果承担这个责任，会对我什么帮助？

4．有没有哪种选择不需要付出代价？

5．他如何对待自己选择的责任？

提示：1.参加班委竞选，对班集体负责，为同学服务。2.包括时间、精力和金钱，而且还意味着可能因做得不好而受到责备，甚至受到处罚。3.更重要的是无形的财富，如良好的自我感觉（自尊自信等）、他人的赞许或肯定、获得新的知识或能力等。4.没有。

5.义无反顾地承担。

教师总结：在很多情况下，我们可以选择自己承担的责任。我们应该有勇气凭借自己的经验和智慧，对承担责任的代价与回报作出正确的评估，作出合理的选择。一旦作出选择，就应该义无反顾地担当起应负的责任。

目标导学二：我承担

我无悔

活动二：李航同学选择参加篮球比赛

(

“探究与分享”) 思考：李航这样做值得吗？为什么？

提示：值得。李航承担了责任，使自己的能力得到锻炼和培养，获得了良好的自我感觉、他人的赞许，获得新的知识和技能等。

教师总结：有些该做的事情并不是我们自愿选择的，但我们仍然应该自觉承担相应的责任。只要我们把它们当作一种不可推卸的责任担在肩头，全身心地投入，同样能够把事情做得很出色。

目标导学三：做负责的人

活动三：敢于担当

感动你我

请观看CCTV2018 《寻找最美孝心少年》

思考：

从承担责任的代价与回报的角度来评价他们的行为。

目前《寻找最美孝心少年》已成为央视“最美”系列中持续时间长、影响范围广、社会效益佳、收视水平高的活动之一，也是致力于探索少年儿童核心价值观培养方面社会影响力巨大的公益活动。

三、课堂总结

本节课我们学习了承担责任的代价与回报，知道任何选择都可能有相应的代价与回报；懂得了对于可以选择的责任，一旦作出选择就要义无反顾地担当起应负的责任；对于不可推卸的责任，要做到我承担我无悔；我们应崇敬那些不言代价与回报，无私奉献社会的人。

无论何时何地，我们都应该努力提升自身素质，增强履行责任的能力，勇于承担责任，在激扬青春、开拓人生、奉献社会的进程中书写无愧于时代的壮丽篇章。

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板书设计

做负责任的人学会承担不可推卸的责任我承担

我无悔不言代价与回报地承担责任4

教学反思

承担责任的代价与回报不言代价与回报义无反顾去承担可以选择的责任

本节课内容有些抽象，宜采用创设情境的方式引导学生从身边的事思考探讨如何对待责任。在教学过程中补充拓展了一些社会现象，帮助学生明确了正是因为许许多多的人不言代价与回报地奉献社会，才使我们的生活如此美好，我们应该学习这种品质。这些对学生的正面教育有利于达到本课的情感、态度、价值观目标，突破本课难点。