善用法律教学设计及说课稿

卢龙镇中学 八

年级

道德与法治 学科教学设计(定稿) 授课教师: 刘春艳

授课时间：

教学内容

善用法律

课时

第

课时

1、情感、态度、价值观目标：培养依法维权意识，树立善于同违法犯罪作斗争的观念。

2、能力目标：学会运用法律与人打交道；能够在面对违法犯罪时，勇于斗争，而且善于斗争。

3、知识目标：知道依靠法律维护自己的合法权益；明白同违法犯罪行为作斗争，是每个公民义不容辞的责任；懂得青少年面对违法犯罪时，要善于斗争。

依法维护合法权益。

善于同违法犯罪作斗争。

点拨法、讨论法、多媒体教学法

教师

课前准备

学生

课前自主学习，进行预习

教学活动设计

教师活动

一、创设情境，激趣导入

学生阅读教材P57“运用你的经验”

教师总结、过渡：保安的行为是侵犯小华权利的表现。我如果是小华的朋友，可以告诉他要学会用法律与人打交道。引出课题《善用法律》。 (设计意图：渲染气氛，激发兴趣。) 二、自主学习，合作解疑

教师巡回指导，解疑

（设计意图：培养学生自主学习和团队合作的能力，并激发学生参与教学的积极性。）

学生活动

师友思考：

1．你对此事的看法是什么？

2．如果你是小华的朋友，你会怎样帮助他讨回公道？

思考问题，明确自学任务。

1.我们维护权益的最有力的武器是什么？

2.能够为我们提供法律服务和帮助的机构有哪些？

3.维护我们合法权益的手段有哪些？

4.诉讼的类型有哪几种？

5.我们为什么需要同违法犯罪行为作斗争？

6.我们怎样同违法犯罪行为作斗争？

（阅读教材，独立思考，圈点勾画、做批注、标明疑难。

师友互动互议，解决问题，师傅点拨学友疑惑。

难度偏大的问题师友组合作解决。）

个人微调

根据课程标准，设计问题与活动，制作课件。

教学目标

教学重点

教学难点

教学方法

三、互动交流、合作提高

活动一：不同的方式

不同的结果

学生阅读教材P58“探究与分享”

教师点拨：王某纠集他人将打伤自己弟弟的李某打成重伤，违反了法律，受到了法律的制裁；村民们依照法律规定同村干部论理、论法，维护了自身的合法权益。由此可以看出，非法维权受惩罚，依法维权终受益。

师生总结：我们应学会依法维权。在遇到法律问题或者权益受到侵害时，要及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。

活动二：诉讼维权最权威

学生阅读教材P59“探究与分享”

教师点拨：小峰通过诉讼方式维护了自己的合法权益。

师生总结：(什么是诉讼？)(1)含义：人民法院在诉讼当事人参与下，依照法定程序解决纠纷和冲突的活动。(2)特点：是处理纠纷、应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合法权益的最后屏障。(3)使用情况：如果受到非法侵害后采取其他方式不能解决问题，或者认定只有通过诉讼途径才能维护合法权益，我们就要使用诉讼手段，通过打官司讨回公道。

活动三：见义勇为是责任

(展示材料) 小周是小区保安。一天，他为抓抢劫犯罪嫌疑人，被摩托车撞伤，他忍住剧痛将犯罪嫌疑人制服，并将其交给民警。因此，他被授予“见义勇为积极分子”的光荣称号。

观点一：小周的做法有利于维护社会安定和人民群众财产安全，我们应该向他学习。

观点二：如果他在与歹徒搏斗时把歹徒撞伤了，他就不会获得光荣称号了。

教师点拨：同违法犯罪行为作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。当国家利益、公共利益、本人或他人的权益受到不法侵害时，我们要敢于并善于依法维护正当权益。小周的行为是值得我们学习的。

师友合作探究：

1．思考：为什么王某受到法律的制裁？为什么村民能维护自己的合法权益？

2．你从这两则事例中明白了什么？

师友思考：

小峰是通过什么方式维护自己的合法权益的？你了解这种维权方式吗？

师友思考与讨论：

请你对这两个观点发表看法。

我国刑法第二十条第一款规定：为了使国家利益、公共利益、本人或他人的人身、财产和其他权利免受正在进行的不法侵害，而采取的制止不法侵害的行为，对不法侵害人造成损害的，属于正当防卫，不负刑事责任。小周的行为符合法律的规定，是可以获得“见义勇为”称号的。

四、学以致用，训练提升

参考答案：

一、

1.

D 2.

A 3.

B 4.

A 5.

C 二、

(1)漫画反映了《未成年人保护法》中关于家庭保护的有关问题。或者妈妈打骂孩子，没有尽到家庭保护的责任。

（2）漫画中妈妈关心孩子的成绩是对的。但打骂孩子的做法是错误的，违犯了《未成年人保护法》中关于家庭保护的有关规定。家庭保护是未成年人健康成长的基础，正当的方法教育未成年人。漫画中的妈妈却没有意识到这一点。因为孩子考试不及格就对孩子进行打骂，是一种违法行为。

漫画中的孩子，能够以《未成年人保护法》为武器，用法律手段维护自己的合法权益，是正当的行为，值得提倡。但是，他成绩不理想也是缺点，应刻苦努力，提高学习成绩。

师友练习：

一、选择题

1．青少年与违法犯罪作斗争既要勇敢，又要机智，要讲究智斗。对歹徒行凶，行之有的方法有 ( ) ①设法稳住歹徒 ②记住歹徒相貌

③了解歹徒走向 ④及时拨打“110”报警电话

⑤息事宁人，悄悄溜走

A.①②③⑤ B.②③④⑤ C.①③④⑤ D. ①②③④

2．诉讼通常分为( ) ①刑事诉讼 ②民事诉讼 ③行政诉讼 ④经济诉讼

A.①②③ B.①③④ C.①②④ D .①②④

3．初中生小军经常出入网吧、游戏厅等场所，有时还旷课、与人打架，班主任老师多次对他进行耐心教育，他反而指责老师干涉其自由。对此事你的看法是 ( ) ①老师的做法侵犯了小军的权利

②小军的行为是预防未成年人犯罪法所禁止的

③小军应该接受老师的教育，改正缺点，努力学习

④老师的做法符合未成年人保护法中学校保护的有关规定

A.①②③ B. ②③④ C.①③④ D. ①②④

4．根据《预防未成年人犯罪法》的规定，未成年人不得 ( ) ①夜不归宿

②打架斗殴

③携带管制刀具 ④进营业性歌厅、网吧和游戏机房

A.①②③④ B.③④ C．②③ D.②③④

5．在《未成年人保护法》中，对家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护做了明确的规定，为保护未成年人设置了4道防线，除此以外，青少年还要加强自我保护，下列做法你认为不正确的有 ( ) ①小东到商场买鞋子，付钱后向老板索要发票

②小明独自在家，有陌生人敲门，自称是父母的朋友，小明开了门

③小亭在放学路上，碰到不法分子的勒索，小亭不敢跟家长和老师说

④小佳一人在家做作业，忽然听到有人在撬家门，小佳惊慌失措，不知该怎么办

⑤小平发现在超市买的饼干过期了，马上带着饼干到超市去找负责人要求更换

A.③④⑤ B.①③④ C.②③④ D.②④⑤

二、材料分析题：

漫画《“聪明”的笨笨》

(1)此漫画反映了什么问题？

(2)对漫画中妈妈和笨笨的做法分别加以评析。

板书设计

教

学

反

思