天下兴亡 匹夫有责教学设计思路

人教版道德与法治八年级上册《天下兴亡

匹夫有责》教学设计

课题 天下兴亡

匹夫有责

单元

四

学科

道德与法年级

八

治

1.

知识目标：了解劳动的意义，明白劳动和实干成就今天，懂得发扬实干精神才能创造新的辉煌，明确青少年要担负起历史重任。

学习

2.

能力目标：培养学生语言表达能力，培养学生政治认同、理性思考、社会参与等核心素目标

养，提高价值判断和选择的能力。

3.

情感、态度、价值观目标：树立国家发展与个人责任息息相关的价值观；崇尚和尊重劳动；树立职业平等观；发扬实干和创新的精神。

重点

尊重对社会的价值和意义，尊重他人的方法。

难点

尊重对社会的价值和意义，尊重他人的方法。

教学过程

教学环节

导入新课

12岁时，他写下

“为中华之崛起而读书”的豪言壮志；

19岁时，他留下

“愿相会于中华腾飞世界时”的临别赠语。

50多年革命生涯，

26载总理重任，

他的名字，

是中国人民心中永远的怀念。

以天下为己任，天下兴亡，匹夫有责——这就是我们今天学习的主题

讲授新课

环节一：启 梦 古今成就踏征程

年代秀

古代中国所取得的成就VS 当代中国所取得的成就

展示各种古代和当代中国取得的成就。

问：这些成就是依靠什么取得的呢？

学生回答

师：劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。今天，中国人民用劳动创造了今天的辉煌。劳动实干成就了今天的辉煌。

板书：1.劳动的意义是什么：

①②③④ 环节二：筑 梦 劳动实干创辉煌

（一）展示港珠澳大桥图片和视频

问：视频中的劳动者有哪些？结合书本知识，谈谈他们为什么令我们感动？

分析情境

小组讨论

参与课堂

回答问题

学习新知

通过古代中国所取得的成就VS 当代中国所取得的成就，展示各种古代和当代中国取得的成就。

教师活动

参与课堂

回答问题

学习新知

学生活动

设计意图

以周总理的图片和事迹展示导入激发学生的学习兴趣，快速导入到课题。

学生回答

师：他们兢兢业业、艰苦奋斗、无私奉献，成就了世界第七大奇迹-港珠澳大桥。也是让我们感动的原因。

（二）有同学认为：设计师比工人更值得我们尊敬和学习。你如何评价他的观点？

学生回答

师：职业没有高低贵贱之分，要树立职业平等观。

（三）分享你父母的工作。说一说他们的辛苦、责任和贡献。

学生回答

师：每个人所处的岗位不同，从事不同的劳动，但都在为国家和社会发展作出贡献。每个劳动者都承担着责任。

板书：2.为什么要尊敬和学习劳动者：

过渡：中国特色社会主义进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。

环节三：追 梦

改革创新建强国

展示C919图片及视频

问：看完视频后，你有什么感受？

学生回答

展示信息：

关于C919飞机，央视新闻频道从4月开始在微博、微信上征集问题，网友提到最多也是最尖锐的是：C919的发动机是国产的吗？

C919使用这台发动机是一颗“外国心”，它是由美国通用电气和法国赛峰公司合作，研发的最新一代LEAP发动机。

网友1：这样的大飞机不属于中国制造吧。

网友2：中国制造的创新能力很落后啊，要赶上美国，估计还有很长的时间，让人很失望。

你如何评论或回复以上网友的发言呢？（可以用观点、例子作为论据）

学生回答

师：每把中国梦变成现实，需要每个人在各自岗位上付出更多的辛勤和汗水。只有继续发扬实干精神，才能用我们的劳动创造新的辉煌。承担时代赋予的新责任。

板书：3.我们为什么要实干：

环节四：圆 梦 中华少年勇担责

辩一辩：正方观点：学习书本知识更重要

反方观点：实践更重要

学生回答

师：读万卷书，行万里路。所以学习书本知识与实践同样重要，二者是辨证统一的关系。应该把学习

欣赏视频

小组讨论

参与课堂

回答问题

学习新知

欣赏视频

自主学习

参与课堂

回答问题

学习新知

以港珠澳大桥图片和视频展示告诉我们正是这些劳动者兢兢业业、艰苦奋斗、无私奉献，成就了世界第七大奇迹-港珠澳大桥。

以设计师和工人的工作进行对比告诉学生职业没有高低贵贱之分，要树立职业平等观。分享自己父母的工作，让学生认识到每个人所处的岗位不同，从事不同的劳动，但都在为国家和社会发展作出贡献。每个劳动者都承担着责任。

以C919为例，告知学生把中国梦变成现实，需要每个人在各自岗位上付出更多的辛勤和汗水。只有继续发扬实干精神，才能用我们的劳动创造新的辉煌。承担时代赋予的新责任。

书本知识与实践结合起来，现在这个阶段以学书本知识为主，为将来参与社会实践活动打下良好的知识基础。

板书：4.青少年如何做到实干：

①努力学习，积极探索

拓展空间：2016年12月28日，我国首颗中学生科普小卫星在太原卫星发射基地发射升空。中共中央***、***、中央军委主席***在给八一学校科普小卫星研制团队的学生回信中写到希望你们保持对知识的渴望，保持对探索的兴趣，培育科学精神，刻苦学习，努力实践，带动更多青少年讲科学、爱科学、学科学、用科学，努力成长为祖国的栋梁之材，将来更好为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。

问：面对国家的期望，作为青少年的我们应该怎样做？

学生回答

师：以执着的信念、优良的品德、丰富的知识、过硬的本领，担负起历史重任，让青春绽放出绚丽的光芒。

板书：4.青少年如何做到实干：

②担负起历史重任

拓展延伸

辨析：只要确立伟大的中国梦目标，我们不用努力也能实现。

一个人、一代人、一个民族、一个国家，只要怀揣梦想，不放弃希望，埋头苦干，努力奋斗，终会一步步让美好的梦想变为动人的现实。

板书

天下兴亡 匹夫有责

1.劳动的价值与意义

2.为什么要尊敬与学习劳动者

3.我们为什么要实干？

4.青少年如何做到实干？

情境分析

小组讨论

回答问题

学习新知

以辩论为基调让学生明白读万卷书，行万里路。所以学习书本知识与实践同样重要，二者是辨证统一的关系。同时以执着的信念、优良的品德、丰富的知识、过硬的本领，担负起历史重任，让青春绽放出绚丽的光芒。

回答问题

拓展延伸

课堂小结